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14．用化學方程式表示生成氧化銅的一種方法．2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

分析 根據化學反應的原理以及化學方程式的書寫方法來分析解答．

解答 解：銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，故填：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鎂是一種化學性質非�；顫姷慕饘伲邳c燃或加熱的條件下，能跟許多物質發(fā)生反應，如：
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C   Mg+2H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑
（1）在點燃的條件下，鎂能和氮氣反應生成一種淡黃色的固體氮化鎂（化學式Mg3N2），氮化鎂能和水反應生成一種白色固體，同時放出有刺激性氣味的氣體．則：
①氮化鎂和水反應生成的刺激性氣體是NH3（寫化學式）．
②檢驗生成的氣體的方法是把氣體通入紫色石蕊試液，溶液變藍色．
（2）小芳和小剛準備用空氣為原料，利用下列裝置制取少量氮化鎂．請你幫助解決下列問題：

組裝裝置時導管口的連接順序h-f-e-d-c-m-n-a-b（填導管口序號，每種裝置只能用一次）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述不正確的是（　�。�
A．通過化學變化不僅可以獲得新物質，也可以獲得能量
B．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上
C．化學反應不一定都需要加熱等反應條件
D．發(fā)光放熱的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．已知在相同的溫度和壓強下，任何氣體的體積和分子數成正比．在1體積空氣中混入1體積二氧化碳，在高溫下跟足量的焦炭反應，假設氧氣和二氧化碳都轉化為一氧化碳，則反應后氣體中一氧化碳的體積百分含量約是（　�。�
A．75%B．50%C．67%D．33.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．歸納是學習化學的重要方法，總結出如圖所示的物質之間的反應關系（圖中短線連接的物質表示能相互反應），請幫助完成下列空白：

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質類別）；
（2）利用反應⑦制取H2，對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序氫的前面；
（3）通過分析可知酸的化學性質有5條；
（4）寫出一個符合反應④的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）驗證反應①，可以選擇下列AC（填序號）兩種物質進行反應．
    A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質能在pH=13的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填裝置序號）進行組裝．但是A裝置中有一處錯誤，請指出導管口沒有放一小團棉花，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用D方法制取氧氣時，先熄滅酒精燈，后撤離導管，導致結果是試管炸裂．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是催化作用．寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用C來收集該氣體，驗滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．納米二氧化鈦（TiO2）是一種新型的無機材料，也是目前應用較為廣泛的一種納米材料．請問TiO2屬于（　　）
A．單質B．酸C．氧化物D．鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質，都可以制得氧氣．說明三種物質的組成中都含有（　�。�
A．氧氣B．氧分子C．氧化物D．氧元素

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