【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學反應,如①二氧化碳與水反應;②二氧化碳與氫氧化鈉反應;③鹽酸與氫氧化鈉反應。
提示:碳酸鈉溶液顯堿性。
(實驗探究)為了證明這些化學反應的發(fā)生同學們設計了如下方案:
組別 | I | II | Ⅲ |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | _______ | 無色酚酞溶液變紅 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色 |
實驗結(jié)論 | 證明CO2可與H2O反應 | 證明CO2可與NaOH反應 | 證明鹽酸可與NaOH反應 |
(得出結(jié)論)同學們—致認為,只有III組的方案設計是合理的,寫出其反應的化學方程式______________。在①②③的三個反應中,屬于復分解反應的是________________(填序號)。
(評價反思)(1)I組設計的方案不嚴謹,請你說明理由__________________。
(2)同學們對II組的設計方案進行改進,都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學反應。
改進實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的_______________ | _________- |
[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩 | __________(填“左”或“右”) 瓶變癟的程度更大。 |
(歸納總結(jié))同學們總結(jié)得出:證明無明顯現(xiàn)象的化學反應發(fā)生的方法有:①_____________;②______________。
【答案】紫色石蕊試液變紅 NaOH +HCl == NaCl + H2O ③ 鹽酸揮發(fā)的氯化氫溶于水,使紫色石蕊試液變紅 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 右 證明反應物的減少 證明生成物的生成
【解析】
[實驗探究]酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅,說明二氧化碳和水反應生成了碳酸;
[得出結(jié)論] 堿性溶液能使酚酞試液變紅,第III組的方案設計是合理的,滴加鹽酸過程中酚酞試液由紅色變成無色,說明鹽酸和氫氧化鈉能反應,反應方程式為:NaOH +HCl == NaCl + H2O,是由兩種物質(zhì)相互交換成分生成兩種新的化合物的復分解反應;
[評價反思] (1)I組設計的方案不嚴謹,理由是二氧化碳常用石灰石和和稀鹽酸反應制取,鹽酸有揮發(fā)性,可能是揮發(fā)的氯化氫溶于水,使紫色石蕊試液變紅;
(2)[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明二氧化碳和氫氧化鈉反應了,因為二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳,產(chǎn)生氣泡,而氫氧化鈉和鹽酸反應無明顯現(xiàn)象;
[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩,右邊倒入氫氧化鈉溶液的瓶變癟的程度更大。
[歸納總結(jié)]由上述實驗總結(jié)得出:證明無明顯現(xiàn)象的化學反應發(fā)生的方法有:①證明反應物的減少;②證明生成物的生成。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。
A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應 D. 分子運動的現(xiàn)象
(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是 ,實驗中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,鐵制品除銹時 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中。
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為 。
(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ,屬于
反應(填反應類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質(zhì)后繪制的知識網(wǎng)絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應.
(1)按物質(zhì)分類,C屬于_____(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)寫出C的一種物質(zhì)與NaOH反應的化學方程式:______。
(3)NaOH與A反應的實驗現(xiàn)象是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計算當恰好完全反應時:參加反應稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于25g
B.20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.30℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D.50℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了巨大貢獻。
(1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小華設計如圖1所示裝置進行實驗。實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應結(jié)束后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質(zhì)量守恒定律。若只將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_____。
(2)某反應的微觀示意圖如圖2所示。
①X的化學式是_____。
②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出反應前后改變的是_____(填具體微粒名稱)。
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【題目】資源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
①下列能溶于水形成溶液的是_______(填字母序號,下同),所得溶液pH>7的是______;
a 純堿 b 蔗糖 c 面粉 d 食用油
②生活中可以采用____________方法降低水的硬度;
(2)煤的氣化和液化是實現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。水煤氣中H2和CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),該反應中H2和CO的質(zhì)量比為___________。水煤氣(H2和CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質(zhì)。僅以其為原料不可能化合得到的物質(zhì)是__________ (填字母序號);
a 草酸(H2C2O4) b 乙酸(C2H4O2) c 尿素[CO(NH2)2]
(3)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
①在元素周期表中,鈀元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是__________;
a 原子序數(shù)為46 b 質(zhì)子數(shù)為46 c 相對原子質(zhì)量為46
②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于鐵之________(填“前”或“后”);
③如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為______________(用元素符號表示);
④將鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為_________________。
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【題目】我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破.其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表.該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖:
有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法正確的是( 。
A. 催化劑反應前后質(zhì)量不變,作用只能是加快反應
B. 該反應的化學方程式是:2CH4 = C2H4 + 2H2
C. 反應前后分子的種類發(fā)生了改變,是分解反應
D. 保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是H
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用。某次實驗結(jié)束后的廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,幾位同學利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下:
(1)通過上述實驗,可以推斷出在Cu、Zn、Fe三種金屬中,金屬活動性最強的是____。
(2)證明向固體C中加入的稀硫酸已經(jīng)足量的方法是____。
(3)若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,要計算原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù),必須稱量廢液的質(zhì)量、蒸發(fā)得到固體硫酸鋅的質(zhì)量和____。
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