【題目】(7分)下面圖示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,生成氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)欲用含少量CO2 雜質(zhì)的一氧化碳氣體,測定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),所選儀器的連接順序為:D→B→C。
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是:
。
②裝置C的作用是 。
③裝置B中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④充分反應(yīng)后,若D裝置減少2.4克,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為 克。
⑤若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量,則計算結(jié)果將 。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)
【答案】(1)①A→E →F ②2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(2)①排凈玻璃管中的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸
② 處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣 ③2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
④ 8 ⑤ 偏大
【解析】
試題分析:(1)①因為要制備并收集干燥的氧氣,故應(yīng)用濃硫酸干燥,所以所選儀器的連接順序為:A→E →F,②生成氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(2)①由于一氧化碳具有可燃性,所以給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是:排凈玻璃管中的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸
一氧化碳有毒,故②裝置C的作用是:處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣
③裝置B中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
④根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的方程式:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2,若D裝置減少2.4克,D裝置反應(yīng)前是Fe2O3,反應(yīng)后是Fe,所以減少的質(zhì)量即Fe2O3中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分數(shù),
所以Fe2O3的質(zhì)量=2.4g÷48/160×100%=8g
⑤若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化(即反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量),再根據(jù)方程式:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2中CO2與Fe2O3的質(zhì)量關(guān)系,求出Fe2O3的質(zhì)量,但由于裝置B的右端導(dǎo)管口與空氣接觸,故空氣中的二氧化碳會進入到裝置B中,使二氧化碳的質(zhì)量偏大,所以計算結(jié)果將偏大
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 (11分)實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a ,b 。
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,該反應(yīng)的文字表達式為 ,收集氧氣可以選擇裝置 (填字母序號)。
(3)實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為 ,其中二氧化錳所起的作用是 ;則發(fā)生裝置應(yīng)選 ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,應(yīng)該采取的措施有 。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度 ⑨加熱反應(yīng)物
(4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,請你幫助完成下列實驗:
①實驗前應(yīng) 質(zhì)量;
②充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是 ,
④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量引起人們的廣泛關(guān)注。某天的空氣質(zhì)量日報如下:
污染項目 | PM2.5 | PM10 | SO2 | CO | NO2 |
污染指數(shù) | 377 | 307 | 13 | 30 | 62 |
(1)上述污染物中,能形成酸雨的是_________________________。
(2)霧霾天環(huán)衛(wèi)工人增加灑水頻次,其主要目的是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是
A.+5 B.+3 C.+1 D.﹣3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】((7分)某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明同學(xué)準確稱取 12.0g樣品,做了如下實驗:
請回答下列問題:
(1)操作X用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必需有 。
(2)濾液 C中的溶質(zhì)是 ,若向濾液 C中滴加稀鹽酸,寫出過程中發(fā)生的一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若將濾渣B洗滌烘干后,稱量其質(zhì)量為 10.0g , 計算純堿樣品中的 Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ClO2作為新一代飲用水的消毒劑,正逐漸代替Cl2來進行自來水的消毒。請回答下列問
題:
(1)ClO2的名稱為 ;
(2)ClO2中氯元素的化合價為 ;
(3)ClO2所屬物質(zhì)類別是 ;
(4)右圖微觀過程表示制取ClO2的反應(yīng)原理,分析微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:
。(寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作。
請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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