【題目】如圖所示a—h是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中b,d是單質(zhì), fg、h含有同種金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。圖中部分反應(yīng)物、生成物已略去。以下說法正確的是

A. a可能是過氧化氫

B. a—h中只有一種氧化物

C. b→d,d→e的化學(xué)反應(yīng)類型可能相同

D. 圖中涉及到的化學(xué)反應(yīng)只有一個是放熱反應(yīng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)題給信息,e可以是H2O,fCaCO3,gCa(OH)2hCaO,dH2,c可以是稀H2SO4a可以是稀HCl,b可以是ZnA. a可能是稀硫酸或稀鹽酸,此選項錯誤;

B. a—h中,e、h分別是H2O、CaO,都是氧化物,此選項錯誤;

C. b→d,d→e的化學(xué)反應(yīng)分別是Zn+H2SO4==ZnSO4+H2、H2 +CuOCu+H2O,都是置換反應(yīng),反應(yīng)類型相同,此選項正確;

D. 圖中涉及到的化學(xué)反應(yīng)中Zn+H2SO4==ZnSO4+H2、CaO+H2O==Ca(OH)2都是放熱反應(yīng),此選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式:____________________。檢驗一瓶無色氣體是O2的方法是___________________________,則證明該瓶中的氣體為O2。

2)制取CO2、O2、H2的發(fā)生裝置都可選擇B。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?_________________

3)請簡述如圖裝置中實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。_________________

4)用試管采用排空氣法收集H2 ,請在C處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。____________

5)稱取10 g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),加入100 g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7 g(氣體的溶解忽略不計)。計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)實驗室廢液桶中裝有含F(xiàn)eSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某化學(xué)興趣小組的同學(xué),準備運用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進行處理。圖1是他們設(shè)計的除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,圖2是硫酸亞鐵的溶解度曲線。請回答問題:

(1)廢水中加入金屬X的是____

(2)利用溶液Y除去不純的銅中的雜質(zhì),可觀察到“有氣泡放出”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。

(3)為了得到純凈、干燥的銅,圖1中“操作Ⅱ”正確的順序是:____、洗滌、烘干;

(4)圖2中硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而_________(選填“增大”或“減小”),操作Ⅲ的名稱是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語中,正確的是( 。

A. 2個硫酸根離子:2SO42- B. 氧化鈉:NaO

C. 2H2O的相對分子質(zhì)量之和為20 D. +2價的鎂元素:Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用右側(cè)裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.

1)用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體:AB中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當(dāng)觀察到A______、B______時,說明CO2已除盡.

2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應(yīng)依次盛放______、______(填藥品序號),證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______,有關(guān)化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)二氧化碳與一氧化碳的比較,錯誤的是  

A. 二氧化碳可用于人工降雨,一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情況下,二氧化碳能溶于水,一氧化碳難溶于水

C. 二氧化碳無毒,一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列事實寫出化學(xué)方程式。

1)在氧氣中燃燒火星四射的反應(yīng),生成黑色體固體_______

2)有兩種氧化物參加的化合反應(yīng)_______。

3)酒精C2H5OH在空氣中燃燒_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些 呢?

(設(shè)計實驗1小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

10.0 g

330

100 mL

t1

10.0 g

CuO 1.5 g

330

100 mL

t2

10.0 g

MnO2 1.5 g

330

100 mL

t3

10.0 g

MnO2 g

380

100mL

t4

1)若t1t2,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后,氧化銅的__________________不變。

2)寫出實驗④所涉及的化學(xué)方程式__________________。

3)實驗④中MnO2的質(zhì)量為_________g,若t3t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_________。

4)氯酸鉀的分解速率可能還與_________因素有關(guān),請設(shè)計實驗證明_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關(guān)制取氣體的裝置回答問題裝置圖用序號填空。

1)寫出編號儀器的名稱:____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時,從中可選用______裝置。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣,則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。

3)若用E裝置收集二氧化碳,其驗滿方法是______。

4)若從儲滿氫氣的E裝置中取出100mL氫氣,其方法是______。

5)若要收集大約100mL不易溶于水的氣體,除量筒外,還需從上述裝置中選擇______裝置。

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