【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略) 回答問題:
(1)圖中標識①儀器的名稱是:_____;
(2)用 A 裝置制取氧氣的化學方程式為:_____;
(3)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_____(在 A﹣E 中選),用該裝置制取 O2 的化學方程式為:_____,用該裝置制取CO2 的化學方程式為:_____;
(4)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號)
A NH3 B H2 C O2 D CH4
(5)工業(yè)上常需分離 CO、CO2 的混合氣體,某同學采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
①關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;
②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。
(6)某化學小組利用混有少量 CO2 的 CO 氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產物。
①請寫出用 CO 氣體還原氧化鐵的化學方式_____;
②實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。
A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁
【答案】錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BD 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C CO 關閉活塞甲,打開活塞乙 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 C
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)裝置A試管口有一團棉花,是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2,則發(fā)生裝置是固液常溫型裝置,氧氣和二氧化碳密度都大于空氣,收集裝置是向上排空氣法,故組合為BD;過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式分別為:2H2O22H2O+O2↑,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:BD;2H2O22H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體不能與濃硫酸反應,且密度大于空氣,故該氣體可能是氧氣,故填:C;
(5)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,所以:
①關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到CO氣體;
②然后,關閉活塞甲,打開活塞乙,又可收集到另一種氣體。
故填:①CO;②關閉活塞甲,打開活塞乙;
(6)①在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳;故填:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
②首先應除去混合氣體中的CO2,避免造成對反應后生成氣體中CO2檢驗的影響,因此混合氣體先通入盛有氫氧化鈉溶液的乙裝置;通過裝置乙的混合氣體再通過甲裝置的澄清石灰水,檢驗二氧化碳是否被完全吸收,然后通入裝置丙進行還原氧化鐵的反應,最后再通過甲裝置檢驗二氧化碳的生成進而確定一氧化碳的存在,因反應后的氣體中還含有未完全反應的有毒氣體CO,應用氣囊收集,防止污染空氣。
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水,并完成石灰水與稀鹽酸的反應。
(1)小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有未溶解的固體,于是他認為熟石灰樣品已經變質,你認為熟石灰變質的可能原因是(用化學方程式表示)___________。小莉同學不同意他的判斷,你認為小莉的理由是___________。小莉同學把燒杯中的物質過濾,取濾液少許于試管中滴加酚酞試液,酚酞變紅。
(2)該小組同學使用配制好的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑了,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:______________。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
(提出問題)該燒杯內溶液中的溶質是什么?
(猜想)甲、乙、丙三位同學分別作出了猜想,請你補充丁同學的猜想。
甲:可能是和;
乙:可能是和;
丙:可能是、和;
。嚎赡__________(填物質的化學式)。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗1 | 取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | ____________ | 同學甲猜想不正確 |
實驗2 | 另取少量燒杯內溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | 先有氣體產生,后產生沉淀 | 同學__________猜想正確 |
(反思與拓展)
A你認為四位同學的猜想中不需做實驗就可以否定的是________。
B根據(jù)所學化學知識,若驗證停止滴加鹽酸后的燒杯內溶液的溶質含有,除以上方案外,下列物質中的_________單獨使用也能完成該實驗(填序號,可多選)。
a pH試紙銅 b銅 c硝酸銀 d氧化鐵
C燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)。_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。
(1)寫出相關儀器的名稱:①__________。
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生與收集裝置為______(填字母序號).檢驗二氧化碳的原理為______(用化學方程式表示)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號),需要改進的地方是________。
(4)實驗室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實驗室制備NH3的反應原理為: ,F(xiàn)要制備并收集干燥的NH3,所選裝置的正確連接順序為______→______→______(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工企業(yè)以黃鐵礦為原料生成硫酸。請根據(jù)下圖的工藝流程圖回答問題:
(1)沸騰爐中的黃鐵礦的主要成分二硫化亞鐵(FeS2)中硫元素的化合價是____價。
(2)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式是___________。
(3)根據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的有___________(填序號)。
A.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積
B.使用催化劑能提高物質X的反應速率和產量
C.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式
D.該企業(yè)的尾氣處理不當會引起酸雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為四種物質的溶解度曲線。則下列說法錯誤的是
A.當溫度為10℃時,物質溶解度關系為①>③>②>④
B.若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質,可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結晶
C.在l0℃時把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的飽和溶液升溫到30℃ ,有晶體析出的是Ce2(SO4)3
D.22℃時(NH4)2HPO4飽和溶液的質量分數(shù)約為70%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知在相同條件下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。加熱盛有硝酸銅固體的試管[2Cu(NO3)2 2CuO+4NO2↑+O2↑],試管內固體變?yōu)楹谏,收集滿一集氣瓶生成的氣體,氣體為紅棕色,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃。下列描述正確的是
A.木條復燃主要是O2在起作用B.Cu(NO3)2和CuO均為黑色固體
C.生成的NO2氣體可能為無色D.此實驗現(xiàn)象可以說明NO2支持燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是( )
A. 圖中單質的化學式為N2
B. 該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體
C. 反應物都屬于氧化物
D. 反應中原子、分子個數(shù)都不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種物質的溶解度曲線。請回答:
(1)40℃時,將25g KCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是_____溶液(填寫“飽和”或“不飽和”);
(2)將20℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至40℃ ,則兩種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是:KNO3_____KCl(填寫“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示。
①2個銀原子:_______________;②3個氧氣分子:_______________;
③4個硫酸根離子:_______________;④氧化鈣中鈣元素顯+2價:_______________;
⑤氧化亞鐵中鐵元素顯+2價:_______________;⑥硝酸根中氮元素顯+5價:_______________;
⑦碳酸根離子:_______________;⑧銨根離子:_______________;
⑨氫氧根離子:_______________。
(2)寫出下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義。
①Ca2+ _______________;②2SO3:_______________;
③_______________;④NO2:________________。
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