【題目】如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:

140℃時,將25g KCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是_____溶液(填寫“飽和”或“不飽和”);

2)將20℃時KNO3KCl的兩種飽和溶液升溫至40 ,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:KNO3_____KCl(填寫“>”、“<”或“=”)。

【答案】飽和 <

【解析】

140℃時,氯化鉀的溶解度是40g,根據(jù)溶解度概念可知,50g水中最多溶解20g氯化鉀,將25gKCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是飽和溶液;

220℃時,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,溶解度越大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,20°CKNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),KNO3KCl的兩種飽和溶液升溫至40℃,溶解度增大,不會析出晶體,溶劑質(zhì)量不變,所以兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是KNO3< KCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下:

(1)步驟④的化學(xué)方程式為X的化學(xué)式為________________。

(2)氫氣作為最理想的燃料,它的優(yōu)點有________________(寫一條即可)

(3)該流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________(填一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略) 回答問題:

1)圖中標(biāo)識①儀器的名稱是:_____;

2)用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_____;

3)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_____(在 AE 中選),用該裝置制取 O2 的化學(xué)方程式為:_____,用該裝置制取CO2 的化學(xué)方程式為:_____

4)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號)

A NH3 B H2 C O2 D CH4

5)工業(yè)上常需分離 COCO2 的混合氣體,某同學(xué)采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;

②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。

6)某化學(xué)小組利用混有少量 CO2 CO 氣體還原氧化鐵,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

①請寫出用 CO 氣體還原氧化鐵的化學(xué)方式_____

②實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。

A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(查閱資料)是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清石灰水變渾濁。

1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為AB兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所選取的氣體中加入______________

變渾濁

有二氧化碳

3)經(jīng)過AB兩組同學(xué)的試驗后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認(rèn)為原因是______________

4)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。

(設(shè)計實驗)同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。

(反思與評價)

a.實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是______________

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案__________,原因是____________。

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,a、b、c 代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A.三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 abc

B. t℃的相同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 20℃,析出晶體質(zhì)量是 acb

C.a 中混有少量的 b,可以采用降溫結(jié)晶的方法提純 a

D.20℃時,ac 的溶解度相同,且飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是 35%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,孔明中學(xué)化學(xué)興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),共消耗稀鹽酸46. 0g,測得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為51.6g。請計算:

1)反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為_____。

2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,實驗時應(yīng)在試管口塞一團棉花,其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____,屬于_____反應(yīng)類型。

2)圖乙中標(biāo)號儀器①的名稱是_____,利用圖乙進行下列實驗:

Ⅰ:開始先關(guān)閉,打開,片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈,A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,其中二氧化錳的作用是_____。

Ⅱ:然后關(guān)閉,打開,觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅,B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

3)下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是:_____(填序號)。

氣體

藥品

條件

①氫氣

鋅粒和稀硫酸

常溫

②氯氣

二氧化錳和濃鹽酸

加熱

③硫化氫

硫化亞鐵固體和稀硫酸

常溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】代旭同學(xué)利用以下實驗對酸的化學(xué)性質(zhì)進行探究。

1)上述五個實驗中的有一種物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是_____。

2)實驗III中,在點地板的a、b穴中滴入稀鹽酸后,溶液變紅的是_____(填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是_____。

3)實驗IV中,為了驗證石灰水含有碳酸根離子,試劑X的名稱是_____。

4)實驗V中,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是_____。儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是

A. 合作滴加液體B. 檢查裝置氣密性

C.加速溶解D. 手按短柄加熱液體

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