【題目】1)用化學(xué)符號(hào)表示。

2個(gè)銀原子:_______________;②3個(gè)氧氣分子:_______________;

4個(gè)硫酸根離子:_______________;④氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):_______________

⑤氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià):_______________;⑥硝酸根中氮元素顯+5價(jià):_______________;

⑦碳酸根離子:_______________;⑧銨根離子:_______________;

⑨氫氧根離子:_______________。

2)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義。

Ca2+ _______________;②2SO3_______________

_______________;④NO2________________。

【答案】2Ag 3O2 4SO42- CO32- NH4+ OH- 表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷 表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2 表示硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià) 表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子

【解析】

1)①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銀原子表示為:2Ag。

②由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)氧分子可表示為:3O2。

③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫酸根離子可表示為:4SO42-。

④由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)可表示為:。

⑤氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)可表示為:

⑥硝酸根中氮元素顯+5價(jià)可表示為:。

⑦由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故碳酸根離子表示為:CO32-

⑧銨根離子可表示為:NH4+。

⑨氫氧根離子表示為:OH-

2)①標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。

②標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),2SO3中的“2”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2。

③正上方數(shù)字表示物質(zhì)中元素的化合價(jià),故2表示硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

④標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,NO2中的“2”表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略) 回答問(wèn)題:

1)圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是:_____;

2)用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_____;

3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_____(在 AE 中選),用該裝置制取 O2 的化學(xué)方程式為:_____,用該裝置制取CO2 的化學(xué)方程式為:_____;

4)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號(hào))

A NH3 B H2 C O2 D CH4

5)工業(yè)上常需分離 CO、CO2 的混合氣體,某同學(xué)采用裝置 G 也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞乙,打開(kāi)活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;

②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。

6)某化學(xué)小組利用混有少量 CO2 CO 氣體還原氧化鐵,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

①請(qǐng)寫(xiě)出用 CO 氣體還原氧化鐵的化學(xué)方式_____;

②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。

A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)圖甲是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,屬于_____反應(yīng)類(lèi)型。

2)圖乙中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_____,利用圖乙進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

Ⅰ:開(kāi)始先關(guān)閉,打開(kāi),片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈,A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,其中二氧化錳的作用是_____

Ⅱ:然后關(guān)閉,打開(kāi),觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅,B中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,蠟燭逐漸熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

3)下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是:_____(填序號(hào))。

氣體

藥品

條件

①氫氣

鋅粒和稀硫酸

常溫

②氯氣

二氧化錳和濃鹽酸

加熱

③硫化氫

硫化亞鐵固體和稀硫酸

常溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】代旭同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

1)上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中的有一種物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是_____。

2)實(shí)驗(yàn)III中,在點(diǎn)地板的ab穴中滴入稀鹽酸后,溶液變紅的是_____(填“a”或“b”)。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是_____。

3)實(shí)驗(yàn)IV中,為了驗(yàn)證石灰水含有碳酸根離子,試劑X的名稱是_____

4)實(shí)驗(yàn)V中,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是_____。儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知 A、B 為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。AB、C、D、E 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:

1C的化學(xué)式為__________;

2AB反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題,請(qǐng)回答:

1)化石燃料是一類(lèi)重要的能源,它包括煤、石油和___________。

2)煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處,但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣,還要考慮__________

②下列關(guān)于煤的敘述正確的是___________(填序號(hào))。

A屬于純凈物

B主要用途是作燃料

C被分解后可以得到很多物質(zhì)

③為減少污染、治理霧霾,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如下,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為____________。

④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的熱量,且沒(méi)有污染,有一定的應(yīng)用前景。請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整: ______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】石灰石是我國(guó)主要礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用研磨后的礦石樣品粉末,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)中加入相同的稀鹽酸各50g,結(jié)果見(jiàn)下表。

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?_____________________

2)上表中m的數(shù)值是 _______________________。

3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。____________(提示:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 合作滴加液體B. 檢查裝置氣密性

C.加速溶解D. 手按短柄加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(見(jiàn)下圖)。裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好像一個(gè)小枕頭。袋內(nèi)充的是什么氣體呢?

1)小明有兩種猜想:A.二氧化碳(CO2);B.氧氣(O2)。請(qǐng)判斷哪種猜想更合理并說(shuō)明理由:______________________

2)小明想出了證明猜想的方法,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出小明的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論: _____________________。

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