【題目】用文字表達(dá)式表示下面的反應(yīng)及反應(yīng)類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
（2）過氧化氫與二氧化錳混合：
（3）加熱高錳酸鉀：
【答案】（1）鐵+氧氣
四氧化三鐵；化合反應(yīng)；
（2）過氧化氫
水+氧氣；分解反應(yīng)；
（3）高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．
【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫
水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（3）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
53隨堂測系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（已知鋅的顆粒大小相同，稀鹽酸的溫度均為室溫）．下列說法正確的是（ ）
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ |
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A．對比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B．實(shí)驗(yàn)③中的加熱方式是水浴加熱
C．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
D．對比實(shí)驗(yàn)①和③，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)知識，按要求填寫化學(xué)用語（化學(xué)符號）：
（1）體溫計(jì)中含有的金屬物質(zhì) ；
（2）氯化鈉溶液中分散到水分子間的微粒是 和 ；
（3）氧化亞鐵中鐵元素的化合價 ；
（4）原子結(jié)構(gòu)示意圖
表示的元素符號為 ；
（5）鋁制品具有抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的物質(zhì)為 ；
（6）漂白精與潔具靈不能混合使用，二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)反應(yīng)方程式為NaClO + 2HCl ═ NaCl + X↑ + H2O，則X的化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，引起刺痛，蟻酸學(xué)名叫甲酸，它的化學(xué)式是HCOOH。請回答下列問題：
（1）甲酸屬于 （填“氧化物”、“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）。
（2）甲酸的相對分子質(zhì)量是 。
（3）甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是 （最簡整數(shù)比）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬，流程如圖：（未做特別說明的“固體”，可能為純凈物或混合物）
（1）四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 ；
（2）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ；
（3）濾液A中共有 種溶質(zhì)，固體丙中一定含有的金屬是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證 ；
（2）通過實(shí)驗(yàn)②，驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是 ；
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出．
（1）B→D是 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）C→E屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)；
（3）寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；
（4）寫出E物質(zhì)的另一種用途 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ； ② ；③ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用 法收集，其收集裝置是 （填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ，它在該反應(yīng)中的作用是 ，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式 ．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母）．
（6）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是 ．
（7）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)
計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是： ．
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