【題目】以下是初中化學的基本實驗，請回答下列問題：

（1）實驗①的實驗?zāi)康氖球炞C ；

（2）通過實驗②，驗證可燃物燃燒條件之一是 ；

（3）依據(jù)實驗③的實驗現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學性質(zhì)是 ．

【答案】（1）分子是不斷運動（2）溫度達到可燃物的著火點（3）二氧化碳能與水反應(yīng)．

【解析】（1）分子在不斷運動，B燒杯中的氨水中的氨分子在不斷運動，進入A燒杯中，與酚酞溶液中的水結(jié)合形成氨水，顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以實驗①的實驗?zāi)康氖球炞C分子是不斷運動的；

（2）通過實驗②的現(xiàn)象可知，木屑燃燒，煤粉不燃燒，說明木屑的著火點低，著火點低的容易燃燒，所以通過實驗②，驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點；

（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試紙變紅，所以現(xiàn)象是濕潤的紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色，干燥的紫色石蕊試紙不變色，所以依據(jù)實驗③的實驗現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是（ ）

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，具體方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，將體積換算為質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖Ⅱ是用于測量CO2體積的裝置．

（1）寫出圖中A、B儀器的名稱：① ② ，檢查A裝置氣密性的方法是 ，若在實驗室中利用B裝置制取氧氣，化學反應(yīng)方程式為 ，將B中裝置②加裝網(wǎng)罩，可以用于木炭還原氧化銅實驗，反應(yīng)的化學方程式為 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）；

（2）圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，應(yīng)選擇 （填“A”或“B”）圖Ⅱ裝置中油層的作用是 ，為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，可以采取的操作方法是 ，此時讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積．

（3）下表是三個實驗小組按方案所測得的數(shù)據(jù)．

小組

取用石灰石樣品質(zhì)量

測得CO2的質(zhì)量

碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

一

2.5g

1.32g

120%

二

2.5g

0.88g

？

三

2.5g

1.1g

100%

Ⅰ第一、三小組測定結(jié)果明顯偏高，可能的原因是 （填序號）

①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫；

②鹽酸量不足；

③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出

Ⅱ第二小組測定結(jié)果比較準確，根據(jù)數(shù)據(jù)計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動主題的是

A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水漫灌為噴灌、滴灌

B．改進汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒

C．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用文字表達式表示下面的反應(yīng)及反應(yīng)類型：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：

（2）過氧化氫與二氧化錳混合：

（3）加熱高錳酸鉀：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a ；b ．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的制取裝置是 （填字母序號，下同）．

用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣，所選用的裝置組合是 ，其化學反應(yīng)方程式為 ，判斷O2已收集滿的方法是 ，此套裝置還能制取 氣體，檢驗該氣體應(yīng)用 ．

（3）某同學用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

③將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上：

④點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集：

⑤氣體收集完畢，從水中取出集氣瓶，再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，并正放在桌面上；

⑥先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶之間收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ．（天實驗步驟的序號）

（4）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點后回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口進入（填導(dǎo)管口符號）；

②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用 裝置．

③若要除去CO中的少量CO2，應(yīng)選用 裝置．

③若要用G裝置觀察氧氣通入的速率，則氧氣應(yīng)從 端通入（填導(dǎo)管口字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是

A、用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B、用水鑒生石灰和石灰石

C、用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D、用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精（C2H6O）屬于

A．混合物 B．氧化物 C．單質(zhì) D．有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活與環(huán)境密切相關(guān)。下列做法有利于保護環(huán)境的是（ ）

A．田間焚燒秸稈 B．回收廢舊電池 C．隨意排放污水 D．直接排放廢氣

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