【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：

(1)吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，補全反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+___。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是____。

(2)氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____反應(yīng)。

(3)上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____，有利于節(jié)約成本。

【答案】H2O 增大接觸面積 化合 NaOH

【解析】

(1)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有2Na、4O、2H、S，反應(yīng)后有2Na、3O、S，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大了二氧化硫與氫氧化鈉溶液的接觸面積。

(2)由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。

(3)上述流程中，氫氧化鈉既是反應(yīng)物又是生成物，是可以循環(huán)利用的物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)裝置C中儀器a的名稱是_____。

(2)小強想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，而小明認為該裝置有一個小問題，應(yīng)如何改進？_____；實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：_____。

(3)用A裝置制取氣體時，要先預(yù)熱，預(yù)熱的操作方法是_____。

(4)小明要制取并收集少量干燥的CO2，除以上裝置外，還需一個盛有_____(填“濃硫酸”或“燒堿溶液”)的洗氣瓶。

(5)檢查B裝置氣密性的方法為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A﹣G、X、Y均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中C、E、G屬于單質(zhì)且E是氣體，D是黑色固體粉末，反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答

(1)固態(tài)B的俗稱是_____．

(2)分別寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式_____，_____．

(3)若C足量，反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準。

飲酒駕車

20mg/100mL≤血液中的酒精含量＜80mg/100mL

醉酒駕車

血液中的酒精合量≥80mg/100mL

白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH），飲酒后酒精可進入人體血液中�；卮鹣铝袉栴}：

（1）乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______；

（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕 車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg，屬于_______駕車。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)列車”一起暢游物質(zhì)世界吧！(以下物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì))

如圖所示，列車即將通過5座車站，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)“1號列車”所代表的物質(zhì)在日常生活中的用途為______。

(2)“1號列車”途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學(xué)方程式為_____。

(3)“2號列車”途經(jīng)“4號站”時，“4號站”的物質(zhì)可能是______(寫一個)。

(4)“2號列車”途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)。

(5)“1、2號列車”途經(jīng)“____號站”時(填數(shù)字)，對應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能含有氯化銨、氯化鋇、碳酸鈣、無水硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為確定其組成，進行如下實驗：

①取少量該粉末置于研缽中研磨，未嗅到任何氣味；

②取少量該粉末置于燒杯中，向燒杯中加入適量的水，充分攪拌，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍白色沉淀，過濾得到濾液和濾渣；

③向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁；

④向上述濾渣中加入足量稀鹽酸，充分攪拌，仍有白色沉淀且其質(zhì)量未減少。下列說法正確的是（　　）

A.白色粉末中可能有氯化鈉和氫氧化鈉

B.白色粉末中一定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅

C.白色粉末中一定沒有碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化銨，可能有氯化鈉

D.白色粉末中一定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比可能為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊、己六種初中化學(xué)常見的物質(zhì)都是由C、H、O、Na、Ca中的元素組成，其中甲～戊是由兩種或三種元素組成的化合物，己是非金屬固體單質(zhì)，甲和乙是常用的滅火劑，丁可發(fā)生中和反應(yīng)。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物略去）。

（1）物質(zhì)乙的化學(xué)式為_____。

（2）生成物質(zhì)丁的化學(xué)方程式為_____。

（3）下列物質(zhì)既能與丙又能與戊發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_____（填序號）。

A 鋅 B 稀硫酸 C 氧化鐵 D 氯化鋇

（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入盛有丁溶液的燒杯中，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖二所示。

①請解釋ab段溫度變化的原因_____。

②表示恰好完全反應(yīng)的點是_____。

（5）現(xiàn)有物質(zhì)己與氧化銅兩種粉末的混合物30g，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為19%，放入帶有氣體導(dǎo)管的大試管中，高溫加熱該混合物一段時間后，產(chǎn)生4.4g二氧化碳，則剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（計算結(jié)果保留至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氧元素的相對原子質(zhì)量為_________，鈣元素的質(zhì)子數(shù)為________；

（2）D中的X=________；

（3）以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是________（填元素符號）；

（4）B和______屬于同種元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用．

（l）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是_____（填字母）．

A 食鹽 B 面粉 C 汽油 D 味精

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度上升．這種物質(zhì)可能是_____（填字母）．

A 硝酸銨 B 氫氧化鈉 C 氯化鈉 D 蔗糖

（3）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_____．

②將t2℃乙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，其中一種可行的方法是_____（填“增加水”或“增加乙物質(zhì)”）

③t3℃時將等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)配置成飽和溶液，需要水的質(zhì)量甲_____乙（填“大于”、“小于”、“等于”）

④將等質(zhì)量的t3℃時甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液，降溫至t2℃，析出晶體最多的是_____．

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