下列關(guān)于氮氣的說法錯誤的是
A．氮氣在食品貯存時可作保護氣
B．制作氮肥，作為促進農(nóng)作物生長的肥料
C．常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D．常溫下氮氣可以支持燃燒
D
A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氮氣在食品貯存時可作保護氣的說法正確，故A不可選；
B、氮氣是制化肥的重要原料，氮氣制作氮肥，作為促進農(nóng)作物生長的肥料的說法正確，故B不可選；
C、常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的說法正確，故C不可選；
D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，它不支持燃燒，常溫下氮氣可以支持燃燒的說法錯誤，故D可選；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了讓燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣，達到保護鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂一層物質(zhì)，該物質(zhì)是
A．紅磷B．氧化鎂C．二氧化錳D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用下圖所示的裝置做測定空氣的中氧含量的含量的實驗。

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是             
                                                    
（2）紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾后，觀察到的現(xiàn)象是   
                                                    
（3）燃燒后，集氣瓶內(nèi)的主要氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗
推測氮氣的性質(zhì)：
物理性質(zhì)：                                           
化學(xué)性質(zhì)：                                           
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水未達到預(yù)定的高度，請分析原因。
                                                                            
（5）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)對實驗進行了反思，提出了改進的方法（如右圖所示），

你認為這樣改進的優(yōu)點有：                                                    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣的各種成分中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是                                
A．氮氣 B．稀有氣體C．水蒸氣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體屬于空氣污染物的是(       )
A．氧氣B．氮氣C．二氧化硫D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣中體積分數(shù)約占21％的是(        )
A．氮氣B．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較，其中不正確的是
A．沸點：液氮﹥液氧B．水蒸氣含量：呼出氣體>吸入空氣
C．密度：氧氣>空氣D．化學(xué)活潑性：氧氣>氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)下列各種現(xiàn)象或變化主要與空氣中哪些物質(zhì)有關(guān)(用化學(xué)式填空)
(1)可燃物在空氣中燃燒       ；    (2)用空氣制取氮肥           ；
(3)溫室效應(yīng)         ；    (4)鐵在空氣中生銹           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A．向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B．向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量的稀硫酸
C．向20℃時NaCl飽和溶液中加入KNO3
D．向鹽酸和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的碳酸鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案