17．下列變化能證明分子可以再分的是（　�。�
A．水蒸發(fā)B．石蠟熔化
C．干冰升華D．水通電分解成氫氣和氧氣

分析 首先要明確只有化學(xué)變化中分子才可以再分．水蒸發(fā)、石蠟熔化、干冰升華等變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；電解水能生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子沒有改變，故A錯(cuò)．
B、石蠟熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變，故B錯(cuò)．
C、干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變，故C錯(cuò)．
D、電解水時(shí)，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，能證明分子可以再分，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新分子生成，如果有新分子生成就說明分子在化學(xué)變化中是可以再分的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)能源資源敘述中正確的是（　�。�
A．空氣是一種重要的自然資源，它是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的
B．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，其中含有的化學(xué)元素有80多種
C．地殼中含有豐富的金屬資源，其中最多的金屬元素是鐵，也是人類提取量最大的金屬
D．目前正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能，地?zé)崮�，氫能，天然氣�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向pH為3的鹽酸中加入下列物質(zhì)，混合后溶液的pH可能會(huì)減小的是（　�。�
A．純水B．氫氧化鈉溶液C．氧化鈣D．硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的化學(xué)物質(zhì)．
（1）氧氣可以用于氣焊氣割的原因是氧氣具有助燃性．
（2）水是一種很好的溶劑．下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示．
 清潔劑名稱  潔廁靈  活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢，除異味 漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
   有效成分   HCl   H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題：
①NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1．
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時(shí)有氯化鈉和水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑．
（4）“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球．“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是②④（填數(shù)字序號(hào)）．
①將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
②少開私家車，多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
④用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真及打印機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某化合物的化學(xué)式為MO2，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則M的相原子質(zhì)量為（　�。�
A．64B．32C．48D．40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．?dāng)?shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15；最外層有5個(gè)電子．
（2）結(jié)合上圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)Al3+，寫出17號(hào)元素的離子符號(hào)Cl-
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)數(shù)關(guān)系密切；
（4）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是：最外層電子數(shù)從1遞增到7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生過多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響．我國政府高度重視“節(jié)能減排”．
（1）下列措施符合我國“世界環(huán)境日”主題的是AB （填字母）     
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放  
C．為了減少廢氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
（2）天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）二氧化碳等氣體過多的排放，使溫室效應(yīng) 加劇，導(dǎo)致全球變暖．為減少二氧化碳過多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事：植樹造林； 科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O；
（4）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題，目前有待開發(fā)、利用的新能源有氫能（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．以下是2013年我市實(shí)驗(yàn)操作的考查內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有NaCl                 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH            猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．這個(gè)不合理的猜想應(yīng)該是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞試液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7 
有氣泡產(chǎn)生		產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過探究全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)論反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)
指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是將pH試紙浸入溶液中．
（2）“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是NaCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液中一定有HCl存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氧化鈣與水反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2，屬于化合反應(yīng)；
②氫氧化鈣與二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
③鐵與硫酸：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
④三氧化二鐵與稀鹽酸：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
⑤鐵與硫酸銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案