【題目】在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如:C+O2CO2,反應(yīng)前后,碳元素和氧元素的化合價發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。
(1)根據(jù)化合價是否變化分析,下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是_____(填序號)。
A 2Mg+O22MgO B CaO+H2O=Ca(OH)2
C 2KClO32KCl+3O2↑ D CaCO3CaO+CO2↑
E Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ F HCl+NaOH=NaCl+H2O
(2)有人說四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎?為什么?_____。
(3)向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后,過濾,得到的濾渣為混合物,則濾液中的溶質(zhì)可能有_____種組合。
【答案】ACE 正確,復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,沒有元素的化合價發(fā)生改變 2
【解析】
(1)A.2Mg+O22MgO中,反應(yīng)后鎂元素化合價由0變成+2,氧元素化合價由0變成﹣2,是氧化還原反應(yīng);
B.CaO+H2O=Ca(OH)2中,反應(yīng)前后元素化合價沒有變化,不是氧化還原反應(yīng);
C.2KClO32KCl+3O2↑中,反應(yīng)后氯元素化合價由+5變成﹣1,氧元素化合價由﹣2變成0,是氧化還原反應(yīng);
D.CaCO3CaO+CO2↑中,反應(yīng)前后元素化合價沒有變化,不是氧化還原反應(yīng);
E.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中,反應(yīng)后鋅元素化合價由0變成+2,氫元素化合價由+1變成0,是氧化還原反應(yīng);
F.HCl+NaOH=NaCl+H2O中,反應(yīng)前后元素化合價沒有變化,不是氧化還原反應(yīng)。
故填:ACE。
(2)四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng),這是因?yàn)閺?fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,沒有元素的化合價發(fā)生改變。
故填:正確,復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,沒有元素的化合價發(fā)生改變。
(3)向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后,鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,不能和硝酸鎂反應(yīng),得到的濾渣為混合物,則濾渣中至少含有銀和銅,則硝酸銀完全反應(yīng),如果硝酸銅部分反應(yīng),利用中含有硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅,如果硝酸銅完全反應(yīng),濾液中含有硝酸鎂、硝酸鋅,因此濾液中的溶質(zhì)有2種組合。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:M ;
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
丁途徑得到氧氣是 (填物理或化學(xué))變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化學(xué)追求.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是 (符號表達(dá)式),反應(yīng)基本類型為 .可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號).
(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究。
(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序___(填序號),
A 鐵 B 青銅 C 鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與___有關(guān);
(2)西漢時期我國的勞動人民發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其冶煉原理:_;
(3)“百煉成鋼”是指生鐵在高溫條件下經(jīng)過反復(fù)錘打轉(zhuǎn)化為鋼,反復(fù)錘打的目的是降低生鐵的__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請補(bǔ)全表格,并根據(jù)如表回答有關(guān)問題.[除第(2)小題外,其余均用序號填寫]
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
物質(zhì) | ______ | 高錳酸鉀 | 熟石灰 | 干冰 |
化學(xué)式 | C2H5OH | KMnO4 | ______ | CO2 |
(1)如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是______.
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣______;
②實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)④______。
(3)溫度升高,溶解度減少的是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,在20℃時,分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中,然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì),再將溫度升高到40℃,結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解,丙物質(zhì)部分溶解,試回答下列問題:
(1)依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號:_____(用a、b、c填寫);
(2)當(dāng)溫度在20℃~30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____(用a、b、c填寫).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式可簡要表示為:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl;③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
(1)純堿屬于_____(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)有人認(rèn)為“聯(lián)合制堿法”有以下優(yōu)點(diǎn),正確的是_____。
A生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用
B副產(chǎn)品是一種氮肥
C反應(yīng)均不需要加熱,可節(jié)約能源
(3)第②步反應(yīng)中加入的是磨細(xì)的食鹽粉,將食鹽磨細(xì)的目的是_____。
(4)25℃時,將a g碳酸鈉溶解于50g水中恰好形成飽和溶液。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,此溫度下碳酸鈉的溶解度為_____g(用含a的代數(shù)式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。
(1)A點(diǎn)時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。
(2)A、B、C三點(diǎn)所對應(yīng)的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時,M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點(diǎn)對應(yīng)的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或微粒:
(1)4個氧原子___________;
(2)2個鋁離子___________;
(3)由2個氮原子構(gòu)成的一個分子___________;
(4)2個碳酸鈉___________;
(5)正三價氮元素所形成的氧化物___________;
(6)氯酸鉀(KClO3)是由鉀離子和氯酸根(ClO3-)離子構(gòu)成,則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式:_____。
(2)寫出A與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;反應(yīng)類型屬于_____。
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