【題目】化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行中和反應實驗,請你參與下列探究:
(1)為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和,小華取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。
①寫出該反應的化學方程式:。
②小亮認為小華得出的結論不完整,他認為除了“恰好中和”外,還有第二種可能性,這種可能性是。
③請你另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答):
實驗 | 實 驗 方 法 | 實 驗 現 象 | 實 驗 結 論 |
甲 | 恰好中和 | ||
乙 | 第二種可能性 |
(2)玲玲同學在實驗時,發(fā)現燒杯中有少量的氣泡產生,她經過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質。(氫氧化鈉溶液變質的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成了碳酸鈉。碳酸鈉溶液呈堿性)為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質,玲玲提出用酚酞試液檢驗,你認為該方法(選填“正確”或“不正確”),理由是。
(3)中和反應在實際生產、生活中應用極為廣泛,請你舉一具體實例加以說明:
。
【答案】
(1)NaOH + HCl = NaCl + H2O;鹽酸過量;取樣,滴加紫色石蕊試液;溶液不變色;取樣,滴加紫色石蕊試液;溶液變紅色
(2)不正確;碳酸鈉溶液也呈堿性,也能使酚酞試液變成紅色
(3)用熟石灰改良酸性土壤
【解析】(1)氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,酚酞只遇堿性溶液變色,酸性和中性溶液都不改變顏色,所以該反應除酸堿恰好中和外,還可能鹽酸過量;為證明鹽酸是否過量,可利用鹽酸的性質進行判斷,如加紫色石蕊試液,若不變色則證明是恰好中和,或加放鋅、鐵等活潑金屬或碳酸鹽,若有氣泡產生,則有鹽酸剩余,若沒有氣泡產生,則恰好中和;(2)用溶液是否呈堿性無法判斷氫氧化鈉變質,因為變質后生成的碳酸鈉溶液也呈堿性,也能使酚酞試液變成紅色;(3)用熟石灰改良酸性土壤或用氫氧化鋁藥物治療胃酸過多等都是中和反應的應用。
根據氫氧化鈉與鹽酸反應的現象分析,該反應因沒有明顯現象,所以要借助酸堿指示劑的顏色變化來證明,注意中性溶液和酸性溶液都不能使酚酞變色,驗證鹽酸是否有剩余時,要根據鹽酸的性質選擇藥品,且必須有明顯現象。
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【題目】我們常聽到以下說法:①生理鹽水 ②高原缺氧 ③煤氣中毒 ④胃酸過多.請書寫化學式:
(1)①中的“鹽”_______;
(2)②中的“氧”_______;
(3)③中的“煤氣”_______;
(4)④中的“酸”_______.
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【題目】下列與安全知識相關的敘述中正確的是( )
A.雷雨天在大樹底下避雨
B.使用工業(yè)用鹽烹調食物
C.加油站張貼嚴禁煙火的標志
D.用聞氣味的方法檢查煤燃燒過程中是否生成了一氧化碳
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【題目】下列做法或推理不合理的是( )
A.燈帽蓋滅酒精燈是隔絕了氧氣B.走進公園聞到花香,說明分子在不停地運動
C.可用肥皂水區(qū)別硬水與軟水D.家中遇到煤氣泄漏,立即開燈檢查
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【題目】下列能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是:( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質量、等質量分數的過氧化氫溶液完全分解
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【題目】下列物質的用途與性質對應關系不合理的是
A.石墨做電池電極-----導電性
B.一氧化碳冶煉金屬------可燃性
C.氧氣用于潛水-------氧氣支持呼吸
D.活性炭除異味-------吸附性
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【題目】下圖是兩種固體化合物的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲飽和溶液的溶質質量分數比乙的飽和溶液大
B.甲的飽和溶液從t2°C降到t1℃時析出60g甲的溶質
C.分離甲中混有少量的乙的方法是:t2℃配制申的飽和溶液冷卻、結晶、過濾
D.甲、乙飽和溶液在t1℃時溶質質量分數相等均為20%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖實驗流程,下列分析正確的是( )
A.濾液中一定有硝酸鎂,可能有硝酸鋅和硝酸亞鐵
B.濾渣中一定有銀和銅,可能有鋅
C.濾渣中一定有銀和銅,可能有鎂
D.濾液中一定有硝酸鎂和硝酸鋅,可能有硝酸銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于水的說法正確的是(__________)
A、水是一種最常用的溶劑
B、水變成水蒸氣的過程中水分子體積變大
C、pH小于7的雨水就是酸雨
D、電解水時,負極產生的氣體是____________
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