【題目】某化學興趣小組同學欲運用所學知識和方法,分析某鐵碳合金的組成。他們設計相關實驗,并將實驗過程用下圖表述,請分析實驗過程所給信息并結合計算回答以下問題: (鋼的含碳量為0.03% ~2%,生鐵的含碳量為2%~ 4.3%)
(1)鐵碳合金屬于 (填 “生鐵”或“鋼”)
(2)反應后燒杯中稀硫酸無剩余,請計算所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)。
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【題目】取10.0g碳酸鈣高溫加熱,一段時間后停止加熱,剩余固體中鈣元素質量分數(shù)為50.0%.下列判斷正確的是( 。
A. 生成2.0g CO2氣體
B. 剩余固體的質量為5.0g
C. 生成了5.6g CaO
D. 剩余CaCO3的質量為8.0g
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【題目】某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應液體后,燒瓶1、2、3內壓強隨時間的變化趨勢。
下列說法不正確的是
A. 由于注入液體壓縮了瓶內的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大
B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應
C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應
D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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【題目】化學實驗是科學探究的重要手段。
(1)下圖是實驗室制取、凈化和收集氣體的常用裝置。
①寫出用圖1裝置制取氣體的化學方程式_________。
②圖2是收集某氣體的裝置,由實驗裝置推測該氣體的有關性質可能有哪些_________(答出一條即可) 。
(2)實驗室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗氣體生成物(已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O)。根據(jù)如下裝置回答問題
①寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________。
②D裝置的作用是______________。
③要達到實驗目的,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接__________、___________接______________、______________接______________。
④實驗結束后,用壓強傳感器探究B中反應后溶液的成分。實驗操作和測定結果如圖所示:剛開始一段時間壓強幾乎不變的原因是______________,在70s后壓強突然增大的原因是______________。
(3)將一定量的碳酸鈉加入到100g水中得到澄清透明溶液,向其中加入CaCl2溶液至恰好不再產生沉淀,經過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀為10 g,計算碳酸鈉的質量是多少______________?
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【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題 。
(1)t1℃時,A、B、C三種物質中溶解度最大的是_______ ;
(2)t1℃時,在盛有100克水的燒杯中,加入50克B物質,充分溶解后,得到溶液的質量為_______g;
(3)t1℃時,C的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為_______ ;
(4)將t1℃的A、B、C三種飽和溶液分別升溫至t2℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_______________ 。
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【題目】(1)如圖是某奶制品標簽。請回答:
①“鈉”指的是_____(填“單質”或“原子”或“元素)。
②人體每日必須攝入足量的鈣,幼兒及青少年缺鈣會患_____(填字母)和發(fā)育不良。
A 貧血 B 畸形、佝僂病
C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病
(2)硒元素有防癌的作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請回答下列問題。
①硒元素的相對原子質量為_____。
②硒原子的核電荷數(shù)為_____,
在化學反應中硒原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)隨著人類對能源的需求量日益增長,可燃冰的開采、氫氣的開發(fā)和利用都越來越受到人們的關注。我國在可燃冰的試開采方面已取得重大突破,形成了國際領先的新型試采工藝。
①可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為_____。
②氫氣不便于貯存,可將其轉化為固態(tài)氫化物(如氫化鈉等)。氫化鈉(NaH)與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,該反應的化學方程式為_____。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.鋁絲插入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色
B.一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應:紅棕色粉末逐漸變?yōu)殂y白色
C.硫在氧氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
D.生石灰中加水:白色固體變?yōu)榘咨珴{液,放熱,水沸騰
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【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答問題。
(1)寫出標有編號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號),寫出反應的化學方程式_____;檢驗氧氣收集滿的方法是_____。
(3)將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質,若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象:試管中石蕊溶液_____,燒杯中澄清石灰水_____。
(4)下列實驗的相關說法不正確的是_____(填數(shù)字序號)。
①甲實驗中,紅磷要過量
②乙實驗中,水中的白磷沒有燃燒,是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸
③丙實驗中,攪拌的目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
④丁實驗開始時,先加熱,后通入一氧化碳
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題(已知:濃硫酸具有吸水性)。
(1)與出標有序號的儀器名稱:①_________,②_______________。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____________;制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是____________;制取裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____________。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_______→_________(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______________。
(5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為______________。
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