【題目】將等質(zhì)量、顆粒大小相同的A、B兩種金屬分別同時(shí)投人到質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。已知兩種金屬在化合物中均顯十2價(jià)，則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.充分反應(yīng)所需的時(shí)間:A＞B

B.金屬活動(dòng)性:B＞A

C.相對(duì)原子質(zhì)量:A＞B

D.A、B可能分別是常見(jiàn)金屬中的Fe、Zn

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知，等質(zhì)量的金屬B最先完全反應(yīng)，A消耗的時(shí)間比B長(zhǎng)，故A正確；

B、等質(zhì)量的金屬B最先完全反應(yīng)，A消耗的時(shí)間比B長(zhǎng)，兩種金屬中B的活動(dòng)性較強(qiáng)，A較弱，故B正確；

C、一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量等于金屬的化合價(jià)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量乘以金屬的質(zhì)量，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量小，金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A>B，相對(duì)原子質(zhì)量是B>A，故C不正確；

D、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于鋅，活潑性小于鋅，A、B可能分別是常見(jiàn)金屬中的Fe、Zn，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：

（1）如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a產(chǎn)生的氣體是______,試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法為______。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______；向天然水中加入活性炭,利用其______性除去水樣中的色素或異味。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,在生活中可用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,并且常用______的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

（4）地球表面約有被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______填序號(hào)。

A 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭

B 不間斷放水刷牙

C 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

D 用洗衣水沖廁所

（5）天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),如圖2還缺少的一種儀器名稱為______,其作用是______。有同學(xué)認(rèn)為過(guò)濾后得到的是純凈水,你是否同意這一觀點(diǎn)？______填“同意”或“不同意”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中一個(gè)小組采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：10%濃度的溶液，、、紅磚粉末。

探究：催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

取5mL10%溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5g紅磚粉末、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑

紅磚粉末

t/s

10

60

20

由此得出結(jié)論；、對(duì)分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用。某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為___________________。結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間（大于100s），收集到很少量氣體。更正結(jié)論紅磚粉末_______（選填“有”、“無(wú)”）催化作用，三者中_______催化效率高。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

（1）鎂條在空氣中燃燒：_____（____）

（2）紅磷在氧氣中燃燒：_____（____）

（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_____（____）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

①有關(guān)水的說(shuō)法正確的是_____。

A 水是由氫氣和氧氣組成 B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成

C 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是純凈物

②如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

a．試劑X是_____（填名稱）。

b．自來(lái)水廠的凈水過(guò)程_____（填“能”還是“不能”）將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰�，生活中將硬水軟化的方法�?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著，俗稱水垢，這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，還含有可溶性的碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]。査閱資料，加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生難溶性的固體。其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.

（提出猜想）猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3；猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2。

（方案設(shè)計(jì)）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助該組同字確定難溶物的成分。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

________________

________________

難溶物是CaCO3

（實(shí)驗(yàn)探究）該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1.加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是________結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為________________。

（反思評(píng)價(jià)）有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]受熱也會(huì)產(chǎn)生不溶性的固體，那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究，該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。(已知堿石灰主要成分為CaO)和NaOH)。

（實(shí)驗(yàn)測(cè)定）步驟如下：

①按圖組裝儀器，先_______再將50g水垢樣品放入錐形瓶中；

②打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③逐滴加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中出現(xiàn)______________現(xiàn)象時(shí)，停止滴加稀鹽酸；

④打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

⑤稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；

⑥測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖3曲線所示。

（討論交流）

①A裝置中的NaOH溶液的作用是______________若沒(méi)有A裝置，D裝置中的質(zhì)量將______________(填“偏大”“不変”或“偏小”)。

②C裝置中濃硫酸的作用是______________E裝置的作用是______________。

③分析曲線圖，通過(guò)計(jì)算可知:水垢中一定含有______________(填化學(xué)式)，理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

I A

0

1

1 H

1.008

II A

III A

IV A

V A

VI A

VII A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.81

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素符號(hào)___________。

（2）8號(hào)元素和13號(hào)元素形成的化合物的化學(xué)式為________________。

（3）與Ar的核外電子排布相同，則的符號(hào)是___________。

（4）第3周期中屬于金屬元素的是___________（填一種），其陽(yáng)離子符號(hào)是___________。

（5）不同元素的本質(zhì)區(qū)別是___________。

（6）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________（填序號(hào)）。

A C和Ne B Be和Mg C Al和Si D F和Cl

（7）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，下列各組粒子中屬于等電子體的是__________（填序號(hào)）。

A NO和 B CO和 C 和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）13號(hào)元素的符號(hào)是 ；11號(hào)元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為其中x為 。該元素的原子容易得到電子形成離子，畫(huà)出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖 。

（3）由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的陰離子符號(hào)為 ；由1、6、7和8號(hào)元素組成的鹽的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)圖，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）自然界“碳、氧循環(huán)”中的“碳、氧”是指__________________。

（2）碳不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。

（3）作為空調(diào)和冰箱制冷劑的氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生氯原子，氯原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過(guò)程可表示為：①②，則氯原子在臭氧反復(fù)分解的過(guò)程中充當(dāng)_________。（填“反應(yīng)物”或“催化劑”）。

（4）為了降低大氣中二氧化碳的含量，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，工業(yè)上用二氧化碳和氨水（NH3H2O）混合發(fā)生反應(yīng)制得常見(jiàn)的銨態(tài)氮肥，該生產(chǎn)工藝充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)理念（即反應(yīng)物原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物）。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

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