【題目】松北區(qū)潤(rùn)恒國(guó)際果蔬批發(fā)市場(chǎng)正在熱銷新疆阿克蘇塞外紅(冰糖心)蘋果,這種蘋果果面光滑,色澤光亮,表皮顏色略黃,果肉細(xì)膩,汁多,脆甜爽口,阿克蘇蘋果是國(guó)產(chǎn)蘋果中甜度最該的品種,切開后可看見核心一圈深色的糖分結(jié)晶,深受廣大市民的喜愛.

1)蘋果等水果是人體獲取_____(填除水外的一種營(yíng)養(yǎng)素)的主要來源之一,該營(yíng)養(yǎng)素起到的作用_____

2)新疆阿克蘇地區(qū)屬暖溫帶干旱型氣候,年均氣溫7℃8℃,降雨量較小,但水流量豐富,因阿克蘇地區(qū)冬季寒冷、氣溫較低,在種植過程中有時(shí)施加磷肥、磷肥能增強(qiáng)作物的_____、_____能力,過磷酸鈣是常用的磷肥之一,其主要成分是_____(填寫化學(xué)式)和CaSO4的混合物.

【答案】維生素 調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用 抗寒 抗旱 CaH2PO42

【解析】

1)蘋果等水果中除水以外,富含維生素,人體對(duì)維生素的需求量較小,但是其作用非常大,它可以調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病和維持人體健康;

2)磷肥能增強(qiáng)農(nóng)作物抗旱、抗寒能力,過磷酸鈣是常用的磷肥之一,其主要成分是CaH2PO42CaSO4的混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2復(fù)習(xí)課上,小組合作激發(fā)了師生學(xué)習(xí)的熱情:

(一)老師設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性質(zhì)。

說明:①裝置I 中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

②裝置III 中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開K1,關(guān)閉K2,可用來制備CO2。中反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________________,檢驗(yàn)II 中氣體收集滿的方法是 ________________

2)實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉K1,打開K2,可用于探究CO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)III 中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______,該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是_______________、 _____________

(二)同學(xué)們把一瓶CO2氣體(排空氣法收集,并已驗(yàn)滿)倒扣在盛水的水槽中,有的小組沒有觀察到水壓入瓶中,有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對(duì)課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象,化學(xué)小組的同學(xué)在課外進(jìn)行了探究。

(提出問題)按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2,水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解,為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢?

(作出猜想)①排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。

____

……

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2CO2,重復(fù)圖B實(shí)驗(yàn),在不同時(shí)間測(cè)得壓入的水量占集氣瓶容積的百分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)如下表。(已知:CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很。

氣體樣本

1

2

3

4

收集方法

向上排空氣法

向上排空氣法

排水法

排水法

2小時(shí)

13.7%

15.0%

15.3%

15.1%

24小時(shí)

35.7%

56.3%

94.2%

93.6%

(得出結(jié)論)課堂中同學(xué)們沒有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是________。

(實(shí)驗(yàn)反思)該實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。

1)向上排空氣法收集CO2的純度。

小組同學(xué)用容積為150mL 的集氣瓶,裝入部分水,留一定量的空氣,用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2氣體,再將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察是否熄滅。試驗(yàn)不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表 。

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

集氣瓶中預(yù)留水的體積

60mL

45mL

42mL

39mL

CO2的體積分?jǐn)?shù)

40%

30%

X

26%

燃著的木條狀況

不滅

上表中X的值為________。

2)排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對(duì)照小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶(集氣瓶容積相同)CO2氣體,記錄所需時(shí)間,如下表所示。

1

2

3

4

排水法

35"

43"

43"

43"

排空氣法

1'57"

1'15"

1'4"

1'12"

①每次收集氣體時(shí),需要反應(yīng)開始一段時(shí)間后再收集,其原因是_______

②綜合上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)CO2的兩種收集方法做出評(píng)價(jià):________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( 。

A. 若用排水法往裝置內(nèi)收集O2時(shí),瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝滿水,氣體應(yīng)從A端通入

B. 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從B端通入

C. 若用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從A端通入

D. 若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(  )

A. CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑B. -膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D. 屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)用過氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。

(提出問題)哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率?

(查閱資料)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:

主要因素:反應(yīng)物本身的性質(zhì);

外界因素:溫度,濃度,壓強(qiáng),催化劑,光,激光,反應(yīng)物顆粒大小,反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài);

另外,x射線,γ射線也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。

(作出猜想)下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想,請(qǐng)你完成小麗的猜想。

小紅同學(xué):H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

小明同學(xué):催化劑(MnO2)的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率.

小麗同學(xué):我認(rèn)為(1_____可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

2)小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是:每次均取10mL30%H2O2溶液,然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如表:(其他實(shí)驗(yàn)條件:溫度、催化劑用量等均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時(shí)間(秒)

660

205

25

4

3

請(qǐng)你分析回答:H2O2溶液的濃度對(duì)過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響?_____

3)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是:每次均用30mL10%H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如表:(其他實(shí)驗(yàn)條件:過氧化氫溶液濃度、溫度等均相同)

1.0

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2粉末用量(克)

0.2

0.4

0.6

0.8

所用時(shí)間(秒)

8

5

3

2

2

請(qǐng)你分析回答:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;催化劑MnO2的用量對(duì)過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響?_____

4)如果你是小麗同學(xué),在驗(yàn)證你的猜想時(shí),你的實(shí)驗(yàn)方案是:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示AG是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)關(guān)系、部分產(chǎn)物已省略,用“-”表示互相能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)其中A是人體胃液中含有的酸,BC是組成元素相同的氣體,D是一種紅棕色粉末,E常用于改良酸性土壤,F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出物質(zhì)E的俗稱_____

2)寫出物質(zhì)DG的化學(xué)式:D_____、G_____

3)足量的AD反應(yīng)的現(xiàn)象為_____

4F→G的化學(xué)方程式是:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室CO2制備、凈化、檢驗(yàn),最后收集一瓶干燥的CO2。請(qǐng)回答下列問題:

(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn),記錄如下:

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析,一般選擇第____________(填序號(hào))組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則C中所盛放的物質(zhì)是___________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

3)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中觀察到的現(xiàn)是__________________________。

4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)二課堂活動(dòng)中,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題。

(1)A所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②_____,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,在該反應(yīng)中,每___份質(zhì)量的白磷和___份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成______份質(zhì)量的五氧化二磷。

(2)B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到鐵樹上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>___色,該實(shí)驗(yàn)中涉及的性質(zhì)是____(填字母)。

A 氨分子有一定質(zhì)量 B 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 C 濃氨水具有揮發(fā)性

(3)C所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被入瓶中,原因是____,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下問題:

C、D、E、F、G中,屬于同種元素的是__________(填字母序號(hào),下同),化學(xué)性質(zhì)相似的是________,表示離子的是_________(填離子符號(hào));C、D、E、F、G粒子共表示________種元素。

AB形成的化合物的化學(xué)式是___________。

③圖G是碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖可知碘元素是第__________周期元素。

2)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3),則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為_________價(jià)。

3CO俗稱無形殺手用物質(zhì)X可以測(cè)定空氣受CO污染的程度,XCO反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+ 5CO =I2+ 5CO2,請(qǐng)寫出X的化學(xué)式________。

4X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問題。

①寫出X的化學(xué)式__________________;

②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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