【題目】請根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溶解度受溫度變化影響很小的物質是_____;
(2)若將硝酸鉀溶液由A點所示狀態(tài)轉化為B點所示狀態(tài),可采用的方法是_____;
(3)當氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等時,所處的溫度范圍是_____℃.
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【題目】地球上水的分布是:海洋咸水97%,淡水3%,而淡水的分布又如圖所示,回答:
(1)未來獲取大量淡水資源的兩種主要途徑是_____(填選項);
A海水脫鹽 B空氣水蒸發(fā)凝聚
C冰川取水 D深度開發(fā)地下水
(2)湖泊和河流的水資源雖然有限,但我市自來水主要采集于此,一般生產(chǎn)自來水要經(jīng)歷沉降、過濾、消毒等過程:
①“沉降”是在水中加入明礬,其中的鋁離子與水反應生成有吸附性的氫氧化鋁,完成化學反應式的配平:Al3++_____H2O═Al(OH)3↓+_____H+
②“消毒”可用Cl2(氯氣),它與水反應生成的HClO(次氯酸)有消毒作用,家用漂白粉中常含有次氯酸鈣,其化學式為_____.
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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如右圖(部分物質和反應條件已略去)。
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿。則D的化學式為________,由C轉化為A的化學方程式為________________________________。
(2)若A屬于氧化物,其相對分子質量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體。則B的一種用途是________________________,由D轉化為C的化學方程式為____________________________。
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【題目】實驗室制取氧氣時,某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質量與加熱時間的關系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質量都不變,為什么?
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質量x為多少?(寫出計算過程)
(3)請在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質量在t0﹣t5時段變化示意圖.
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【題目】(1)請將下列物質分類:
①冰水②果汁③碘鹽④過氧化氫溶液⑤海水⑥液氧⑦氮氣⑧二氧化碳;屬于純凈物的是(請?zhí)顚懶蛱,下同?/span> _______________,屬于混合物的是 ___________。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是____(填標號)。
②舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:____________________。
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【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,某化學 學習小組的同學對此反應甩感興趣,在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物,也邀請你一起來完成下列探究:
(1)A裝置的作用是___;
(2)探究生成的氣體是什么?
(猜想與假設)猜想一:生成的氣體可能是氫氣;
猜想二:生成的氣體可能是氧氣;
(實驗探究)將生成的氣體通入C裝置,球形管里裝有堿石灰干燥劑,導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡,當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
(推斷)生成的氣體是___.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被進磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否與鹽酸反應 | 能 | 能 | 能 |
(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
(猜想與假設)猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4;
猜想二:剩余固體是:___.
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
____ | _____ |
[實檢結論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為:___.
(反思與交流)該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3,理由是___.
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【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎。請按下列要求寫出化學符號。
(1)氧化鎂_____;
(2)三個鐵離子_____;
(3)酒精_____;
(4)碳酸鈉中鈉元素是+1價_____。
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【題目】判斷下列化學符號中數(shù)值“2”所代表的意義,并將其序號填在相應的橫線上。
a Mg2+b H2Oc 2COd e 2H+
(1)表示分子個數(shù)的是___________
(2)表示離子個數(shù)的是_________
(3)表示離子所帶電荷數(shù)的是__________
(4)表示元素化合價的是_________
(5)表示一個分子中某原子個數(shù)的是_________
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