【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢不能正確反映其對應操作的是( )
A. 在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸
B. 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液
C. 向一定量氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
D. 電解水一段時間后,氫氣與氧氣的體積
【答案】A
【解析】
A、在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸,由于鋅的金屬活動性比鐵強,所以,鋅最先到達轉(zhuǎn)折點;另外,鐵的相對原子質(zhì)量比鋅小,鋅和鐵質(zhì)量相等時,鐵產(chǎn)生氫氣多,原圖不正確,故符合題意;
B、向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,根據(jù)酸堿中和反應優(yōu)先原則,硫酸先和氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水,所以,從起點到第一個轉(zhuǎn)折點,溶液質(zhì)量增加,當硫酸反應完,硫酸銅與滴入的氫氧化鈉反應生成沉淀和水,故第一個轉(zhuǎn)折點到第二個轉(zhuǎn)折點,溶液質(zhì)量減少,隨后的上升是由于氫氧化鈉過量,原圖正確,故不符合題意;
C、向一定量氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸,稀硫酸先與氫氧化鈉反應,沒有沉淀生成,再與氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀,故從起點開始沒有沉淀生成,一段時間后有沉淀,反應結(jié)束后沉淀質(zhì)量不再改變,原圖正確,不符合題意;
D、電解水一段時間后,氫氣與氧氣的體積2:1,原圖正確,故不符合題意。
故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實這個問題,有人采用了右圖裝置進行實驗。
⑴人吸氣時,應將活塞A_______(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B_______(同上)。
⑵人呼氣時,應將活塞A_______,活塞B_______,此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______。
⑶Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________,Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。
⑷將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自于______,而是來自于_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某小組同學進行如下實驗。稱取石灰石樣品12g,將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | X | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)X的值為_____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____(要求有計算過程,精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是化學實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標簽的一面要______,細口瓶的塞子要_____在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的敘述,不正確的一項是______(填序號)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應超過試管容積的______。
②先對試管進行______,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
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【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量,集氣瓶容積為700mL,集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL,實驗開始前量筒200mL,實驗結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。
(1)用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是_______
(2)用該裝置測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為_____(保留一位小數(shù)),這個值比理論值_____(填具體值)____(填偏大、偏小或者不變),你分析可能的原因是______(填一種)
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結(jié)合圖示回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱是_____.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為 _____。
(3)實驗室制取二氧化碳,選擇發(fā)生裝置B,其優(yōu)點是_____ 。該反應的化學方程式為_____。
(4)實驗室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣.通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬嶒炇矣迫“睔,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),若用裝置D收集一瓶氨氣,則氨氣應從_____(填“a”或“b”)端通入,多余的氨氣應進行處理,防止污染環(huán)境.
(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如下:
查閱資料:I.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應。
Ⅱ.CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
裝置甲中所盛試劑應選用_____(填字母)。
A 濃硫酸 B NaOH溶液 C 澄清石灰水 D CuSO4溶液
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【題目】下列反應中,屬于化合反應的是( 。
A. Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2OB. SO3+H2O═H2SO4
C. H2+CuOCu+H2OD. FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
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【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究:
【提出問題】假設l:紅色粉末是銅粉;假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。
【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析:取5g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(實驗裝置如下圖)。
【進行實驗】通過實驗及分析。若確認假設3成立,則硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。
【反思與評價】(1)實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式是_________;
(2)實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是______;
(3)從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是________;
(4)若得到鐵的質(zhì)量為2.24g,則原來混合物中氧化鐵粉末的質(zhì)量分數(shù)為_____________。
【知識拓展】實驗結(jié)束后得到了銅和鐵,現(xiàn)為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱,還需要選擇的試劑______________(填序號)。
A.碳酸鈉溶液 B.稀鹽酸 C.氯化鋅溶液 D.硝酸銅溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實驗裝置如圖所示。
(1)圖1為簡易凈水裝置,圖2為蒸發(fā)裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是__
(2)圖3為簡易水電解器,A 管產(chǎn)生的氣體為___,A、B兩管氣體質(zhì)量比為______
(3)雙氧水(H2O2)和水都含有相同元素,但化學性質(zhì)不同,原因_______
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