Question

下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體是

氧氣

，試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為

1：2

．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

，B實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分子或微粒是不停地運(yùn)動(dòng)

．
（3）C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的

1

5

，下列操作不妥的是

②④

（填序號(hào)）．
①檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前不夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾  ④冷卻前打開止水夾
（4）若用D裝置檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式

二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管

b

（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

Answer 1

分析：本題屬于實(shí)驗(yàn)探究，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，并且是正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2．濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到燒杯①，酚酞由無色變紅色，③是與①做對(duì)比的．C裝置是探究空氣中氧氣的含量的，氧氣約占空氣體積的

1

5

，保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置嚴(yán)密；紅磷足量；冷卻到室溫再讀數(shù)．D裝置可以進(jìn)行干燥、檢驗(yàn)和除雜等，醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況．

解答：答：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，并且是正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2．故答案為：氧氣、1：2
（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到燒杯①，酚酞由無色變紅色，③是與①做對(duì)比的．故答案為：對(duì)比實(shí)驗(yàn)或作比較，分子或微粒是不停地運(yùn)動(dòng)
（3）C裝置是探究空氣中氧氣的含量的，氧氣約占空氣體積的

1

5

，保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置嚴(yán)密；紅磷足量；冷卻到室溫再讀數(shù)．故答案為：

1

5

、②④（填序號(hào)）
（4）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管，否則會(huì)造成生命危險(xiǎn)．故答案為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水、b

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了水的電解、微粒的性質(zhì)、測定空氣里氧氣的含量、文字表達(dá)式的書寫等，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考，從而得出正確的結(jié)論．同學(xué)們一定要加強(qiáng)記憶，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．