(2012?奉賢區(qū)模擬)下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中儀器①的名稱
玻璃棒
玻璃棒
;此處的作用是
攪拌
攪拌

(2)若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
b
b
(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先
(填“大”或“小”).寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O
,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(4)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)上述實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的是
A
A
(填字母).
分析:(1)根據(jù)常用的化學(xué)儀器、濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析解答.
(2)裝置B把氧氣從a管通入、b管連接病人吸氧氣的塑膠管,氣體通過裝置內(nèi)的水,通過觀察氣泡來判斷給病人輸氧情況.
(3)C實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,會(huì)使氣球鼓起變大;再滴加鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,氣球變癟.
(4)一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(5)根據(jù)四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)儀器①的名稱是玻璃棒;稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散,玻璃棒的作用是攪拌.
(2)裝置B內(nèi)盛放水時(shí),把氧氣從導(dǎo)管a通入,導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑膠管,通過觀察裝置內(nèi)氣泡的快慢判斷給病人輸氧的情況.
(3)C實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)但無明顯變化,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,會(huì)使氣球鼓起變大,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O;再滴加鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,氣球變癟,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(5)上述實(shí)驗(yàn)中操作,稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中.
故答案為:(1)玻璃棒;攪拌.(2)b;(3)大;。籆O2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(4)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(5)A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,掌握稀釋濃硫酸的方法、堿的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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試管
試管
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膠頭滴管

(2)無色溶液A是
氯化鈉
氯化鈉

(3)步驟二還可用焰色反應(yīng)來代替,則在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是火焰呈
色.

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