4.同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶白色固體粉末狀藥品.實(shí)驗(yàn)老師告訴大家藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種.同學(xué)們對此很好奇,于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究.
【實(shí)驗(yàn)I】小偉取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水?dāng)嚢,過濾,得到固體和無色濾液.
【實(shí)驗(yàn)II】小偉取少量實(shí)驗(yàn)I得到的無色濾液于試管中,滴加無色酚酞后,觀察到變成紅色.于是小偉馬上就得出結(jié)論,該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉.但是小旭卻認(rèn)為小偉的結(jié)論不一定正確,你認(rèn)為小旭的理由是(1)碳酸鈉的溶液也為堿性.于是小旭另取少量濾液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;取上層清液,加入少量氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀.
根據(jù)現(xiàn)象,你認(rèn)為濾液中的溶質(zhì)有(2)NaOH、Na2CO3,(填化學(xué)式,下同)請用相關(guān)化學(xué)方程式解釋這些現(xiàn)象(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
【實(shí)驗(yàn)III】小偉和小旭認(rèn)為有必要再對實(shí)驗(yàn)I中濾渣的成分進(jìn)行探究,過程如下:
步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)取少量液于試管,向其滴加足量稀鹽酸溶液,振蕩有氣體冒出,試管底還殘留少量固體
(2)過濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
【交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們一致認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有(4)NaOH、Na2CO3,但小偉和小旭同學(xué)認(rèn)為,通過上述實(shí)驗(yàn)還是不能證明原瓶中是否含有(5NaCl.

分析 【實(shí)驗(yàn)II】(1)考慮碳酸鈉的溶液也為堿性.(2)根據(jù)現(xiàn)象,考慮氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉;氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉.
【實(shí)驗(yàn)III】根據(jù)小偉和小旭對實(shí)驗(yàn)I中濾渣的成分進(jìn)行探究,可以推測含有碳酸鈣、硫酸鋇;
【交流】通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ,能確定原試劑瓶中還含有 NaOH、Na2CO3,但通過上述實(shí)驗(yàn)還是不能證明原瓶中是否含有NaCl.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)II】小偉取少量實(shí)驗(yàn)I得到的無色濾液于試管中,滴加無色酚酞后,觀察到變成紅色.于是小偉馬上就得出結(jié)論,該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉.但是小旭卻認(rèn)為小偉的結(jié)論不一定正確,小旭的理由是碳酸鈉的溶液也為堿性.于是小旭另取少量濾液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;取上層清液,加入少量氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀.
根據(jù)現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3,氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
【實(shí)驗(yàn)III】小偉和小旭認(rèn)為有必要再對實(shí)驗(yàn)I中濾渣的成分進(jìn)行探究,過程如下:

步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)取少量液于試管,向其滴加足量稀鹽酸溶液,振蕩有氣體冒出,試管底還殘留少量固體
(2)過濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
則可以推測原試劑瓶中含有碳酸鈣、硫酸鋇;
【交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們一致認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有NaOH、Na2CO3,但小偉和小旭同學(xué)認(rèn)為,通過上述實(shí)驗(yàn)還是不能證明原瓶中是否含有NaCl.
故答案為:
(1)碳酸鈉的溶液也為堿性.(2)NaOH、Na2CO3;
(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)NaOH、Na2CO3,(5)NaCl.

點(diǎn)評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進(jìn)行鑒別,體現(xiàn)運(yùn)用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.t1℃時(shí),燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液,進(jìn)行某些操作后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示:

(1)以上四種溶液中,一定屬于不飽和溶液的是B(填字母序號,下同),裝置C和D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是C≤D(填>,<,=,≥,≤).
(2)R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示,則N物質(zhì)的溶解度曲線是a
(3)現(xiàn)有同時(shí)含R,N兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要從該溶液中快速提取較純凈的R物質(zhì),應(yīng)采取的主要方法是升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請回答以下生活中的幾個(gè)問題:
(1)為促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是磷肥.
(2)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素.
(3)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的熟石灰。ㄌ钏追Q).
(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />(5)炒菜時(shí)油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是隔絕氧氣.
(6)烘焙糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“化學(xué)元素觀”是中學(xué)化學(xué)的核心觀念之一,通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)當(dāng)建立起“化學(xué)元素觀”.下列有關(guān)觀點(diǎn)正確的是(  )
A.在化學(xué)反應(yīng)中元素原子重新組合生成新物質(zhì),元素種類有可能改變
B.由同種元素組成的不同物質(zhì)之間不可以相互轉(zhuǎn)化
C.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,通過實(shí)驗(yàn)可以測定物質(zhì)的元素組成
D.物質(zhì)由元素組成,化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成,所以化學(xué)反應(yīng)后就有新元素出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小紅和小麗在超市發(fā)現(xiàn)一種新型的衣物助洗劑“污漬爆炸鹽”,產(chǎn)品說明提到:
①能迅速、徹底地去除衣物上的各種油性及非油性頑固污漬;
②安全配方不含氯,無刺激性氣味,不傷衣物,彩色衣物不褪色;
③有效去除衣物及其它物品表面的細(xì)菌和異味;
④與洗衣粉混合使用,能顯著提高洗衣效率.
她倆對它產(chǎn)生了濃厚興趣,決定對它進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.她們查閱資料:爆炸鹽,主要有效成份為過碳酸鈉,化學(xué)式為Na2CO4,俗稱固體雙氧水,是一種無機(jī)鹽,呈白色顆粒狀粉末,溶于水后,會(huì)生成一種碳酸鹽和另一種化合物.
(1)對于這兩種生成物,小紅猜想是:碳酸鈉和氫氧化鈉;小麗猜想是:碳酸鈉和雙氧水.
你認(rèn)為小紅的猜想不正確,理由是氫氧化鈉能夠腐蝕衣物.
(2)為了驗(yàn)證碳酸鹽,可加入的物質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)為了驗(yàn)證另一種化合物,請?zhí)顚懕砀?br />
實(shí) 驗(yàn) 操 作現(xiàn)   象結(jié)   論

分液漏斗A放“爆炸鹽”水溶液、分液漏斗B放稀鹽酸、試劑瓶內(nèi)放二氧化錳固體、燒杯中放澄清石灰水、止水夾1后放帶火星的木條,應(yīng)該怎樣操作呢?關(guān)閉分液漏斗B和止水夾2,打開分液漏斗A和止水夾1,有氣泡產(chǎn)生,觀察到帶火星的木條復(fù)燃;
當(dāng)氣泡不再產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉分液漏斗A和止水夾1,打開分液漏斗B和止水夾2,有氣泡產(chǎn)生,觀察到澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)儀器①的名稱是:鐵架臺儀器②的名稱是:錐形瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號)①③④,還缺少的儀器是集氣瓶.反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有②⑥;
(4)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:把導(dǎo)管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)興趣小組打算對市場上出售的紫甘藍(lán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
[提出問題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛,用少量水浸泡,經(jīng)過濾操作得到藍(lán)紫色的汁液.將汁液分別滴入下列液體中,觀察其顯示的顏色并記錄.
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色
[得出結(jié)論1]紫甘藍(lán)的汁液能(選填“能”或“不能”)作酸堿指示劑.
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中,為何顯示不同顏色?
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11,則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱(選填“強(qiáng)”或“弱”).
pH7~910~1112~14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料:
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同,利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的強(qiáng)弱程度.
該興趣小組用紫甘藍(lán)的汁液對物質(zhì)的性質(zhì)繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)探究.
[提出問題]氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
[查閱資料]圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氯化氫氣體不顯(填“顯”或“不顯”)酸性,從微觀角度分析其原因是氯化氫由分子構(gòu)成,不能解離出自由移動(dòng)的氫離子.
[交流反思]
(1)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色.
(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B.
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.神舟七號載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2,為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置.檢驗(yàn)G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用帶火星的木條檢驗(yàn).
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl.
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液.
(4)有同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是C.
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行
了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32             ②有Zn (NO32、AgNO3
③有Zn (NO32、Cu(NO32、苡衂n (NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流討論】不合理的猜想是②(填標(biāo)號).
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.

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同步練習(xí)冊答案