【題目】實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究:

【實(shí)驗(yàn)操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。

(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯酸性;

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡述其實(shí)驗(yàn)方案___________。

(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5,。

(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有_______________。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。

(1)由此得出的結(jié)論是_____________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:________________________________________。

【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是鹽酸有揮發(fā)性,溶質(zhì)氯化氫揮發(fā)了。

(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______(選填“>”、“<”、“=”)8.8g。

【答案】[實(shí)驗(yàn)探究I](1)另取CaCl2溶液,測得其顯中性。(3)鹽酸

[實(shí)驗(yàn)探究II](1)剩余固體中含有CaCO3CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

(2)鹽酸的濃度增大了,反應(yīng)又能進(jìn)行了

[拓展延伸]<

【解析】

試題分析:[實(shí)驗(yàn)探究I](1)另取CaCl2溶液,測得其顯中性,排出氯化鈣的可能性;

CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5,說明不是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸的原因,故剩余液還有鹽酸;

[實(shí)驗(yàn)探究II](1)小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生,說明剩余固體中含有CaCO3,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl== CaCl2 +H2O+CO2;

(2)鹽酸的濃度增大了,反應(yīng)又能進(jìn)行了;

【拓展延伸】由探究可知,當(dāng)鹽酸的濃度較低時(shí),碳酸鈣與鹽酸不能繼續(xù)反應(yīng),故最終生成的二氧化碳的質(zhì)量小于8.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)

D.化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),與是否有氧氣參加無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱: 。

2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 。

3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為

4)右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是(

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱

C.木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì)中,屬于混合物的是(

A.酒精 B.潔凈的空氣 C.液態(tài)氧 D.冰水共存物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線

相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:

(1)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________.

(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________(填寫物質(zhì)序號).

(3)在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的描述正確的是

A.催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量

B.電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1

C.NH4NO3是一種復(fù)合肥料,溶解時(shí)吸熱

D.酸溶液加水稀釋,溶液的pH會(huì)變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠排放的廢水中含有NaOH和Na2CO3,為了測定廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取廢水100g逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算:

(1)當(dāng)所取樣品完全反應(yīng)時(shí),生成氣體的質(zhì)量為 g。

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現(xiàn)象,為了證明NaOH能與HCl發(fā)生中和反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟[

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1.取少量NaOH溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩。

溶液呈_______色

實(shí)驗(yàn)2.向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的稀鹽酸,振蕩。

_______________。

NaOH與HCl能反應(yīng)。

【解釋與結(jié)論】寫出NaOH與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

【反思與評價(jià)】同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進(jìn)行討論,小玲同學(xué)認(rèn)為呈堿性,小生同學(xué)認(rèn)為呈中性,小柏同學(xué)認(rèn)為也可能呈酸性,最后同學(xué)們否定了小玲同學(xué)的說法,其理由是___;欲進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性,其操作是__________。

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