【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

【答案】A

【解析】

試題分析：A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)；故選項(xiàng)正確；B、紅磷在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生霧；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、木炭燃燒生成二氧化碳屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，則該同學(xué)實(shí)際量取液體的體積為（ ）

A．等于19mL B．大于19mL C．小于19mL D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在室溫（20℃）條件下，向10g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸，反應(yīng)中溶液溫度的變化如下：

加入稀鹽酸質(zhì)量（m）/g

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液上升的溫度（△t）/℃

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

12.9

（1） 按照上表的數(shù)據(jù)，在下邊的坐標(biāo)圖中畫出相應(yīng)的曲線；

（2） 根據(jù)圖像可以粗略得知稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量為 。

（3） 試通過計(jì)算更精確地得出恰好完全反應(yīng)所需稀鹽酸的質(zhì)量(答案精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

（4） 其它條件不變，改用較濃的稀鹽酸來完成實(shí)驗(yàn)，不考慮比熱容和熱量散失等因素影響，則新曲線最高點(diǎn)與現(xiàn)曲線最高點(diǎn)的關(guān)系為（ ）

A．重合 B．向左平移 C．向左上方移動(dòng) D．向左下方移動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)

小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：

（一）猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO3，理由： （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．固體的獲�。�

（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng) 、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象 。

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想 正確；

（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想 正確；

（5）小組同學(xué)將裝置按 A、 、 （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為 ，

C中的現(xiàn)象為 。

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（7）通過計(jì)算可得： a:b＝ 。

（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會(huì)感覺到悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（ ）

A．1% B．19% C．25% D．78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)1

（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

（2）實(shí)驗(yàn)1中的實(shí)驗(yàn)I （填“能、否”）省去。

（3）實(shí)驗(yàn)2是酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答：

①圖甲中為什么要滴入酚酞溶液_______________ ；

②圖乙中用滴管向燒杯中滴入稀硫酸，為使該實(shí)驗(yàn)時(shí)酸堿恰好反應(yīng)正確的操作 是 ；

③圖丙中操作存在的問題是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性。某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究：

【實(shí)驗(yàn)操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1:1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說明溶液顯酸性；

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】（1）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡述其實(shí)驗(yàn)方案___________。

（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH＞5,。

（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_______________。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1:1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是_____________________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:________________________________________。

【拓展延伸】（1）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是鹽酸有揮發(fā)性，溶質(zhì)氯化氫揮發(fā)了。

（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______（選填“＞”、“＜”、“=”）8.8g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于可再生能源的是

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．稀有氣體 D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案