【題目】從鐵粉、氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈉、氯化鋇、氯化鐵和硫酸鈉等固體或溶液中，按條件選擇反應(yīng)物書寫化學(xué)方程式。

（1）有氫氣生成的置換反應(yīng)_____。

（2）有水生成的非中和反應(yīng)____。

（3）驗(yàn)證硫酸根離子的反應(yīng)____。

（4）有紅褐色沉淀生成的反應(yīng)_____。

【答案】

【解析】

（1）有氫氣生成的置換反應(yīng)為鐵粉與稀鹽酸的反應(yīng)，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）有水生成的非中和反應(yīng)為氧化銅與稀鹽酸的反應(yīng)，氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）利用鋇離子與硫酸根反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀來驗(yàn)證硫酸根離子，氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）氫氧化鐵是紅褐色沉淀，氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能含有 NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟 I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢瑁o置，有固體剩余。

步驟 II：取步驟 I 所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液。

步驟 III：取步驟 II 所得溶液于試管中，滴入過量 Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）步驟 II 中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（2）取少量步驟 I 所得固體于試管中，滴加過量的稀鹽酸，若固體不溶解，則樣品中一定含有的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

(1)在污水處理廠中，生活污水中的難溶物，可以通過_______方法除去；

(2)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，該水屬于______(填“軟水”或“硬水”)；

(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____。

A 公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭

B不間斷放水刷牙

C 洗完菜的水用來澆花

(4)用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b 兩玻璃管中中收集到的氣體質(zhì)量比為_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（　　）

A.2個(gè)氧原子：O2B.鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：

C.2個(gè)鐵離子：2Fe2+D.硫酸鋁中硫元素的化合價(jià)：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈣應(yīng)用廣泛，以石灰石（雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4）為原料生產(chǎn)CaCl2，的流程如下：

（1）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）濾液1中的溶質(zhì)有HCl、FeCl3、MgSO4和_____

（3）寫出濾液1中加入BaCl2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____

（4）濾液2中加入Ca（OH）2可以除去HCl、MgCl2和_____

（5）濾液3呈堿性，為使溶液pH降低，可加入適量的_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖流程對(duì)銅礦冶煉銅時(shí)得到的一種黑色固體進(jìn)行探究。

(1)分離出白色沉淀的操作I的名稱是_____。

(2)紅色固體為單質(zhì)，無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則反應(yīng)①的的化學(xué)方程式為_____。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

(4)反應(yīng)③恰好完全反應(yīng)，則溶液A中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間宅出“面點(diǎn)熱”，發(fā)酵粉一時(shí)成為很多網(wǎng)友熱議的話題，很多人在假期迷上了做包子、油條、手撕面包等面食，根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實(shí)，說明碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。碳酸氫鈉的俗稱叫_______。發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

Ⅰ．定性探究

一.探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

（查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)1）取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是_______。

（3）欲通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

①可能是Na2CO3②可能是NaOH ③可能是_______

（實(shí)驗(yàn)2）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設(shè)_______（填序號(hào)）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鋇溶液

_______

固體產(chǎn)物中有Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量_______溶液

無明顯現(xiàn)象

假設(shè)①成立

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為_______。

（延伸拓展）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，設(shè)計(jì)了不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

（1）圖I、II、Ⅲ、IV所示實(shí)驗(yàn)方案中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钛b置序號(hào)）_______。

（2）實(shí)驗(yàn)IV在試管B中裝入的固體最好是_______。

Ⅱ．定量探究

為測(cè)定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），按如圖組裝儀器（裝置氣密性良好），取50g樣品放入錐形瓶中，計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

正確的順序是________（填序號(hào)，可重復(fù)選擇）

a 稱量干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）的質(zhì)量

b 關(guān)閉塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

c 關(guān)閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀鹽酸溶液，直至錐形瓶?jī)?nèi)不再產(chǎn)生氣泡；

（1）裝置甲的作用是_______，裝置乙的作用是_______；

（2）請(qǐng)利用圖中相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究：

（查得資料）

（1）該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生。

（2）飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

（3）堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）測(cè)定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

依據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。

（3）C中觀察到有沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用�?/span>_____。

（解釋與結(jié)論）將C中產(chǎn)生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量，通過計(jì)算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

（反思與評(píng)價(jià)）

反思實(shí)驗(yàn)過程，小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施，提高測(cè)定準(zhǔn)確度。他提出的下列各項(xiàng)措施中，不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是_____（填字母序號(hào)）。

a 在加入鹽酸之前，排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b 放慢滴加鹽酸的速度

c 在A﹣B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

d 在B﹣C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置

（拓展延伸）小亮同學(xué)為確定A中溶質(zhì)成分，進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）、取少量濾液于試管中，加入足量____

產(chǎn)生白色沉淀

溶質(zhì)主要成分為Na2CO3和NaOH

（2）、過濾，取少量濾液加入

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究過氧化氫的分解反應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）過氧化氫分解放熱。當(dāng)氧氣低于一定濃度時(shí)，可燃物無法燃燒。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

初步探究：探究影響過氧化氫分解速率的因素

序號(hào)

燒杯1

燒杯2

燒杯3

燒杯4

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。

5分鐘后，有比較大量的氣泡冒出。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有白霧。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有大量白霧。

繼續(xù)探究：重復(fù)燒杯1、3、4實(shí)驗(yàn)，并分別伸入帶火星木條，如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)方案

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燒杯1

木條復(fù)燃，燃燒很旺

燒杯3

木條復(fù)燃，之后火焰變微弱

燒杯4

木條復(fù)燃，之后立即熄滅

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（結(jié)論與解釋）

（1）寫出燒杯1中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率，應(yīng)增加的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_______（填具體操作）。

（3）能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實(shí)驗(yàn)是_____（填燒杯的數(shù)字序號(hào)）。

（4）燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。

（6）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的試劑是_______（填字母序號(hào)）。

A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液

C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案