【題目】木糖醇是一種白色粉末狀物質,易溶于水,新型甜味劑,目前它已成為蔗糖和葡萄糖的替代品。木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖,而且它很受消費者的喜歡。
(生活化學)人體口腔中唾液正常pH為6.6~7.1,若酸性增強不利于牙齒健康。木糖醇與蔗糖在口細菌作用下pH的變化如圖。
在口腔細菌的作用下,木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更__________(填“強”或“弱”),所以咀嚼木糖醇口香糖更有助于防止齲齒。
(提出問題)木糖醇是由什么元素組成?
(提供資料)堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣,能夠用來吸收水蒸汽和二氧化碳。
(實驗探究)(1)取適量的木糖醇放在酒精燈火焰上灼燒,然后將一只干而冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,證明___________。
(2)___________,證明木糖醇的組成中一定含有碳元素。
(交流討論)(3)大家認為上面的實驗設計不嚴謹,原因是_____。有權威實驗證明:木糖醇充分燃燒后的產(chǎn)物只有水和二氧化碳,由此確定其組成元素中一定含有_____。
(繼續(xù)探究)為進一步確定木糖醇中是否含有氧元素,取樣探究如下圖(反應皆完全)。
(4)實驗前先通一會兒氮氣的目的是____________。
(5)上圖中標號①所示的儀器名稱為__________。
(6)裝置A中發(fā)生反應化學方程式為___________。
(7)實驗是將6.08g木糖醇樣品放入C裝置中使之充分燃燒,待反應物消失后繼續(xù)通入氮氣直至室溫,稱量發(fā)現(xiàn)D裝置增重4.32g,E裝置增重8.8g計算樣品中的氧元素質量為__,木糖醇化學式為_________;E裝置中發(fā)生反應化學方程式為_______,反應生成鹽的質量為_______。
(8)若無F裝置,會導致氧元計算結果____(填“偏大”或“偏小”)。
【答案】弱 木糖醇中含有氫元素 用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在灼燒的木糖醇的火焰上方,石灰水變渾濁 酒精燃燒也可以生成二氧化碳和水 碳元素和氫元素 排除裝置中的空氣 分液漏斗 3.2g 5.78g 偏小
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水,若無F裝置,空氣中的二氧化碳會進入E裝置,碳元素的質量偏大,會導致氧元計算結偏小。
[生活化學] pH小于7,顯酸性,pH值越小,酸性越強,由圖像可知,在口腔細菌的作用下,木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更弱,所以咀嚼木糖醇口香糖更有助于防止齲齒。
[實驗探究](1)由質量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變,取適量的木糖醇放在酒精燈火焰上灼燒,然后將一只干而冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,水是由氫元素和氧元素組成的,由于空氣中在酒精燈上點燃,不能確定是否含有氧元素,證明木糖醇中含有氫元素。
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在灼燒的木糖醇的火焰上方,石灰水變渾濁,證明木糖醇的組成中一定含有碳元素。
[交流討論](3)木糖醇是放在酒精燈上灼燒,酒精燃燒也可以生成二氧化碳和水,故大家認為上面的實驗設計不嚴謹,原因是酒精燃燒也可以生成二氧化碳和水。有權威實驗證明:木糖醇充分燃燒后的產(chǎn)物只有水和二氧化碳,由質量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變,故由此確定其組成元素中一定含有碳元素和氫元素。
[繼續(xù)探究]
(4)裝置中含有空氣,會影響實驗結果,故實驗前先通一會兒氮氣的目的是排除裝置中的空氣。
(5)上圖中標號①所示的儀器名稱為分液漏斗。
(6)裝置A中發(fā)生反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為。
(7)D裝置增重4.32g,說明生成水的質量為4.32g,E裝置增重8.8g,說明生成的二氧化碳的質量為8.8g,則碳元素的質量為,氫元素的質量為,樣品中的氧元素質量為。木糖醇中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為,則木糖醇化學式為。E裝置中發(fā)生反應是二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為。
設反應生成鹽的質量為x
故反應生成鹽的質量為5.78g。
(8)若無F裝置,空氣中的二氧化碳會進入E裝置,碳元素的質量偏大,會導致氧元素計算結果偏小。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)上圖中儀器a 的名稱是_____,儀器b的名稱是____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是______,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(3)若改用雙氧水和二氧化錳來獲得氧氣,則反應的化學方程式為:_________。
(4)利用裝置B證明SO2易溶于水,錐形瓶內裝滿SO2,從長頸漏斗向錐形瓶內注水至如圖位置,關閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是________。(填字母)
A 長頸漏斗中上升一段水柱;
B 長頸漏斗下端有氣泡冒出。
(5)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是____。
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【題目】下列圖象能正確反應對應變化關系的是( 。
A.表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質量m與反應時間t的關系
B.表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生O2的質量m與反應時間t的關系
C.表示等質量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應
D.向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量
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【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息,B、C、D分別為三種粒子的結構示意圖,E為元素周期表中的部分信息,請根據(jù)圖中信息回答。
(1)錫原子的核電荷數(shù)是__________________。
(2)硒(Se)元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子_________________相同。
(3)硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒,寫出該反應的化學方程式__________________。
(4)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,E中甲的原子序數(shù)________________(填“大于”或“小于”)乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素屬于_________________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
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【題目】“宏微結合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。如圖表示氯和溴的原子結構示意圖:氧氣、二氧化碳和水的相互轉化關系。
(1)圖1中溴原子(Br)的核外電子層數(shù)為_________________________。
(2)氯和溴的單質具相似化學性質的原因是_________________________。
(3)從宏觀角度看,圖2中三種物質組成中都含有的元素是_________________________;從微觀角度看,構成三種物質的微粒都是_________________________。
(4)圖中Ⅲ對應的化學方程式有_________________________;以甲烷為反應物可實現(xiàn)轉化關系的羅馬數(shù)字為_________________________。
(5)在自然界中,二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是_________________________。
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【題目】A~E是初中化學五種常見不同物質,C是人體胃液的主要成分,它們之間的關系如圖所示,“-”表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去).回答下列問題
(1)D的化學式是_____(寫一 個)。B生成A的化學反應方程式是_____(寫一個)。
(2)A和C反應產(chǎn)生氣體的化學方程式為____(寫一個)。
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【題目】化學用語填空:
①二個碳酸根離子________
②二氧化氮中氮元素顯+4價__________
③常用于體溫計中的液態(tài)金屬_______
④常用于治療胃酸過多的堿________
⑤能形成硫酸型酸雨的氣體污染物_________
⑥沼氣的主要成分___________。
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【題目】下列四個圖象能正確的反映對應的實驗操作的是( )
A. 向一定質量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B. 向等質量的鋅、鐵中滴加足量的且等質量分數(shù)的稀鹽酸
C. 向一定質量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
D. 向一定質量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大意義。
(1)生活中可以用__________區(qū)分硬水和軟水,通過_________的方法將硬水軟化.
(2)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是__________(填字母序號),若量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確.則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數(shù)______6%。(填“>”“<”或“=”)
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