【題目】化學(xué)用語填空：

①二個碳酸根離子________

②二氧化氮中氮元素顯+4價__________

③常用于體溫計中的液態(tài)金屬_______

④常用于治療胃酸過多的堿________

⑤能形成硫酸型酸雨的氣體污染物_________

⑥沼氣的主要成分___________。

【答案】 Hg SO2 CH4

【解析】

①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，故二個碳酸根離子表示為。

②元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故二氧化氮中氮元素顯+4價表示為。

③常用于體溫計中的液態(tài)金屬是汞，元素符號為Hg。

④氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，則常用于治療胃酸過多的堿是氫氧化鋁，故化學(xué)式為。

⑤能形成硫酸型酸雨的氣體污染物是二氧化硫，化學(xué)式為SO2。

⑥沼氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字，請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語填空： 品名：XX牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅

（1）牙膏屬于_____________（填“混合物”或“純凈物”）

（2）寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號：_____________

（3）寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號：____________

（4）標(biāo)注出二氧化硅中氧元素的化合價： ____________

（5） 硝酸鉀是生產(chǎn)、生活中用途廣泛的一種物質(zhì)，在農(nóng)業(yè)可用作__________（填氮肥、磷肥、鉀肥或復(fù)合肥）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行“一氧化碳還原氧化鐵”及產(chǎn)物檢驗的實驗。實驗步驟如圖：


步驟1：連接裝置并檢查裝置的氣密性，在確保裝置氣密性良好的基礎(chǔ)上，按圖示在各裝置中添加藥品；

步驟2：緩慢推注射器活塞，利用甲酸（一種無色溶液，溶質(zhì)為 HCOOH）與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳（反應(yīng)原理：HCOOHCO↑+H2O）；

步驟3：待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點燃酒精燈，當(dāng)W型管右側(cè)彎管處的氧化鐵全部變?yōu)楹谏珪r，繼續(xù)加熱2分鐘后熄滅酒精燈；

步驟4：撤去酒精燈和盛熱水的燒杯，用磁鐵吸引黑色物質(zhì)至W型管左側(cè)彎管處進(jìn)行固體產(chǎn)物的檢驗。

（1）進(jìn)行氣密性檢査時，可在萬用瓶中盛適量水，然后推注射器活塞，當(dāng)觀察到_____（填寫現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。

（2）點燃酒精燈前，需要“待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下”的原因是_____。

（3）步驟3后，W型管左側(cè)彎管處為反應(yīng)后得到的稀硫酸，若固體產(chǎn)物全部是鐵，步驟4中能觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木糖醇是一種白色粉末狀物質(zhì)，易溶于水，新型甜味劑，目前它已成為蔗糖和葡萄糖的替代品。木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖，而且它很受消費者的喜歡。

（生活化學(xué)）人體口腔中唾液正常pH為6.6~7.1，若酸性增強(qiáng)不利于牙齒健康。木糖醇與蔗糖在口細(xì)菌作用下pH的變化如圖。

在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更__________（填“強(qiáng)”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖更有助于防止齲齒。

（提出問題）木糖醇是由什么元素組成？

（提供資料）堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣，能夠用來吸收水蒸汽和二氧化碳。

（實驗探究）（1）取適量的木糖醇放在酒精燈火焰上灼燒，然后將一只干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明___________。

（2）___________，證明木糖醇的組成中一定含有碳元素。

（交流討論）（3）大家認(rèn)為上面的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_____。有權(quán)威實驗證明：木糖醇充分燃燒后的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，由此確定其組成元素中一定含有_____。

（繼續(xù)探究）為進(jìn)一步確定木糖醇中是否含有氧元素，取樣探究如下圖（反應(yīng)皆完全）。

（4）實驗前先通一會兒氮氣的目的是____________。

（5）上圖中標(biāo)號①所示的儀器名稱為__________。

（6）裝置A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。

（7）實驗是將6.08g木糖醇樣品放入C裝置中使之充分燃燒，待反應(yīng)物消失后繼續(xù)通入氮氣直至室溫，稱量發(fā)現(xiàn)D裝置增重4.32g,E裝置增重8.8g計算樣品中的氧元素質(zhì)量為__，木糖醇化學(xué)式為_________；E裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)生成鹽的質(zhì)量為_______。

（8）若無F裝置，會導(dǎo)致氧元計算結(jié)果____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)硬水、軟水及其自來水的軟化知識時，某小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

知識回顧: (1)溶有較多可溶性鈣鎂化合物的水，叫硬水。

(2)硬水軟化的原理是設(shè)法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量。

任務(wù)一:當(dāng)?shù)刈詠硭欠駷橛菜?/span>?

（實驗準(zhǔn)備）取一定量當(dāng)?shù)刈詠硭跓�，滴加幾滴稀鹽酸酸化。

[進(jìn)行實驗]小組同學(xué)設(shè)計檢驗Mg2+、Ca2+實驗方案如下:

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

取少量燒杯中溶液于試管中，滴加足量的NaOH溶液

______

II

取步驟I上層清液于另一試管中，滴加幾滴_____

產(chǎn)生白色沉淀

（實驗結(jié)論）當(dāng)?shù)刈詠硭疄橛菜?/span>

（交流總結(jié)）實驗步驟I、Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____(答出一點)。

任務(wù)二:自來水在煮沸后有水垢生成，水垢的主要成分是什么？

（猜想與假設(shè)）水垢中可能有碳酸鈣。

（實驗探究）小明收集熱水壺內(nèi)壁上的少量水垢于試管中，滴加_____，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明水垢中有碳酸鈣。

（反思評價）

(1)除去水垢發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(2)小紅認(rèn)為小明實驗設(shè)計不合理，還要增加一個證明氣體成分的實驗，該設(shè)計是_____。

任務(wù)三:

（聯(lián)系實際）小組同學(xué)走訪許多工廠和家庭，了解到很多硬水軟化的方法，并對硬水的危害有了更多的認(rèn)識，聯(lián)系實際，硬水軟化的一種方法是_____，硬水的另一種危害是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題。

硫元素廣泛存在于自然界中，在火山口附近有硫單質(zhì)存在，地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在，如石膏（CaSO42H2O）、芒硝（Na2SO410H2O）等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體，不溶于水，易溶于二硫化碳（CS2）�；鹕絿姲l(fā)時，部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體；部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫氣體，二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫溶于水，分別生成亞硫酸和硫酸。

（1）從物質(zhì)類別和硫元素化合價角度，對硫及其化合物進(jìn)行分類，根據(jù)表中物質(zhì)組成規(guī)律，補(bǔ)充缺項。

物質(zhì)類別

單質(zhì)

氫化物

氧化物

酸

鹽

化學(xué)式

S

H2S

SO2

H2SO3

_____

SO3

H2SO4

Na2SO4

（2）結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析，如果洗去粘在試管壁上的硫，應(yīng)選用的試劑是____。

（3）硫化氫中硫元素的化合價為________；硫化氫的水溶液稱為氫硫酸，氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生淡黃色沉淀，寫出化學(xué)方程式_________；氫硫酸敞口放置在空氣中，溶液的pH__（填“增大”“減小”或“不變”）。

（4）從物質(zhì)類別的角度預(yù)測，下列物質(zhì)與二氧化硫、三氧化硫均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_______（填序號）。

a O2 b NaOH c H2O d HCl

（5）H2SO3不穩(wěn)定，易分解產(chǎn)生氣體（與H2CO3類似）。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。

（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為______。

（2）夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到“冷氣霧”。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。

（3）某種水培植物所需營養(yǎng)液中含有，若用兩種溶質(zhì)配制該營養(yǎng)液，可選用鉀肥的化學(xué)式為______任填一種。

（4）鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，其注射液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過10%，若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，則使用時至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL。

（5）工業(yè)從鹵水海水曬鹽后的母液，含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示


根據(jù)溶解度曲線圖信息，晶體A中含有的物質(zhì)化學(xué)式為______和______，用冷水沖洗晶體C的目的是除去______填化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 為初中常見物質(zhì)，其中 A 是一種暗紫色的固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中→表示 能轉(zhuǎn)化成某物質(zhì)。反應(yīng)條件和部分生成物已省略，表推斷：

（1）若 D 是一種白色固體，則 A 為_____________________；

（2）若 D 是一種無色液體，則 B→C 的文字表達(dá)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。

（1）食鹽中加碘的目的是_________。

（2）精制碘鹽中“碘”是指____（選填“原子”、“元素”或“分子”）。

（3）請用正確的化學(xué)用語填空：

①碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價_____。

②氯化鈉的化學(xué)式是_______。

③構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子，鈉離子的化學(xué)符號是_____，氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ________ 。

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