【題目】吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有_____的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有_____的化學(xué)性質(zhì)。

（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a_____。

（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_____（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是_____。這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，若用該裝置制氧氣所用藥品是_____。

（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是_____；_____。（列舉兩條）

（5）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖的_____（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是_____。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（6）若用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

【答案】易溶于水 可燃性 水槽 A C 氯酸鉀和二氧化錳 用濕毛巾捂住口鼻 盡量貼近地面逃離 B E CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ a

【解析】

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)；由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性；

（2）儀器a是分液漏斗；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件需要加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置可選用A；常溫下，氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集，收集裝置選用C；A裝置是固體加熱型，試管口沒(méi)有棉花，若用該裝置制氧氣所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳；

（4）由于氨氣密度比空氣小、易溶于水，所以發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是：用濕毛巾捂住口鼻；盡量貼近地面逃離；

（5）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集裝置可選用E；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（6）氧氣的密度小于水，若用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。觀察以下實(shí)驗(yàn)儀器，然后完成各題：

（1）把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上②_____⑤____⑥______；

（2）可在酒精燈上直接加熱的是_____；加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)的是____；

（3）取一定量液體所需的儀器是____；用于吸取少量液體的是____；要準(zhǔn)確量取10mL的水，需選用的是_________、_______；量液時(shí)，量筒必須_____在桌面上，視線要與________；

（4）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用______________（填名稱）；

（5）可用于收集和暫時(shí)儲(chǔ)存少量氣體的儀器是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫出編號(hào)為a的儀器名稱______；

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______“甲”或“乙”,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（3）若用丙裝罝除去氫氣中的氯化氫氣體,丙中盛放的液體試劑是______填化學(xué)式,氣體應(yīng)從______填“B”或“C”端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題

（1）竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理形成的多孔性材料，具有極強(qiáng)的_____性，可除去冰箱中的異味；

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_____法：

（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用_____的方法來(lái)降低水的硬度；

（4）“魔力蠟燭”可以增加生日宴會(huì)氣氛。制造蠟燭時(shí)，在燭芯中摻入鎂粉（鎂粉在430℃時(shí)能自燃）。每次吹滅蠟燭時(shí)，余燼會(huì)引燃燭芯中的鎂粉，產(chǎn)生火花，又重新點(diǎn)燃蠟燭。

①蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是_____（填選項(xiàng)字母）；

A 水蒸氣 B 石蠟液體 C 二氧化碳 D 石蠟固體小顆粒

②鎂粉在空氣中燃燒時(shí)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來(lái)源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B．通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某合金黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。

查閱資料：（1）合金是由一種金屬元素跟其他金屬或非金屬元素熔合而成的、具有金屬特性的物質(zhì)。合金的種類很多，用途非常廣泛，黃銅是銅（Cu）和鋅（Zn）的合金，它可以用來(lái)制造機(jī)器和電器的零件等。

（2）銅與稀鹽酸不反應(yīng)，鋅與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：。

實(shí)驗(yàn)探究：稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀鹽酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（ml）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

0.04

0.02

試求；此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____（寫出計(jì)算過(guò)程，質(zhì)量分?jǐn)?shù)用百分?jǐn)?shù)表示。）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱：a___b_____

(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置如A所示，該裝置有一處不妥，請(qǐng)改進(jìn)：_____，正式開始實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先____，其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為____．

(3)收集較純凈的氧氣通常采用_____法，當(dāng)____時(shí)，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿.還可以用____法收集氧氣，這是因?yàn)?/span>____

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(化學(xué)式為NH3)．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣密度�。F(xiàn)欲制取一瓶氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____和____(從A～E中選擇)．

(5)F裝置有多種用途：①若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從F裝置的_____(選填“左”或“右”，下同)端通入；②若用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體應(yīng)從_____端通入；若再用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從_____端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要 ___________，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是_________反應(yīng)．

（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同．請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格：乙中生成物的化學(xué)符號(hào)式是 ________． 丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是________．

（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 __________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)寫出儀器名稱：a為____，b為____。

(2)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，可選用____(填裝置序號(hào))作發(fā)生裝置；若欲用該裝置來(lái)制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)用，最好選___(填裝置序號(hào))作為收集裝置，其理由是____。

(3)若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____；二氧化錳起____作用，應(yīng)該放在____(填儀器名稱)中，在組裝好儀器之后應(yīng)進(jìn)行的操作是____；若想收集一瓶干燥的氧氣，裝置的連接順序是____(填裝置序號(hào))。

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