【題目】甲、乙、丙的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)能一 步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列各組物質(zhì)(按甲、乙、丙順序)中,不能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的是
A.C、CO、O2
B.CuSO4、CuCl2、 Cu(OH)2
C.Zn、Fe、H2SO4
D.Na2CO3、Na2SO4、 BaC l2
【答案】B
【解析】
根據(jù)圖中的關(guān)系知,丙能與甲、乙反應(yīng),甲能生成乙,進(jìn)行分析作答。
A、氧氣能與碳、一氧化碳反應(yīng),碳不完全燃燒可以生成一氧化碳,能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化,不符合題意;
B、氫氧化銅與硫酸銅以及氯化銅都不反應(yīng),不能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化,符合題意;
C、硫酸能與鋅、鐵反應(yīng),鋅與亞鐵鹽溶液反應(yīng)生成單質(zhì)鐵,能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化,不符合題意;
D、氯化鋇與碳酸鈉、硫酸鈉反應(yīng)可以分別生成碳酸鋇、硫酸鋇沉淀,碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化,不符合題意。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.t2℃時(shí),不能配制出相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、乙、丙溶液
B.一般情況下,氣體的溶解度曲線與丙相似
C.若乙中混有少量的甲,可通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙
D.t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液降溫到tl℃,乙析出晶體的質(zhì)量可能大于甲析出晶體的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列敘述不正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變
B. 丙的化學(xué)式H2O
C. 丁的相對(duì)分子質(zhì)量為16
D. 參加反應(yīng)的乙與生成的丁分子個(gè)數(shù)比為1︰2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母),開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)間是_____。
(2)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)裝置G被稱為多功能瓶,具有多種用途。
①用排水法收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從_____(選填“a”或“b”,下同)端管口通入。
②瓶?jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從_____端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)因春節(jié)期間突發(fā)“ 疫情”,小明爸爸在超市購(gòu)買了一些應(yīng)急食品, 有自熱米飯和瓶裝山泉水等
①“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
②小明若要檢測(cè)瓶裝山泉水是否為軟水,可取水樣后向其中加入___________,生活中,?刹捎________的方法來(lái)降低水的硬度。
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是___________,涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________ ; 該反應(yīng)的基本類型是_______________。
(3)每年的3月22日為“世界水日”,今年我國(guó)將3月22-28日定為“中國(guó)水周”,為紀(jì)念以上活動(dòng),2020 年我國(guó)將活動(dòng)主題定為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”。請(qǐng)列舉生活中節(jié)約用水的方法____________ (答一條即可) 。
(4)如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,看圖并回答下列問(wèn)題。
①M點(diǎn)表示的含義是_______________(答一條即可)。
②將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>___________________ (答一條即可)。
③t3°C時(shí),將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是________________g。
④t3°C時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2°C,所得溶液中溶劑最多是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將鋅粉加入到一定質(zhì)量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,可以得到溶液和固體。
(1)若向固體中加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生。寫出一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(2)若反應(yīng)前后混合溶液的質(zhì)量相等,則所得固體中一定含有什么物質(zhì)___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。
(1)硒對(duì)人體有防癌、抗癌作用,如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
①在圖2中,y的值為_____,
②在圖3的A、B、C、D中,共有_____種元素;
(2)圖4描述了氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),C處應(yīng)填入的符號(hào)為_____;
(3)工業(yè)上使用一種國(guó)產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過(guò)程如圖5所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置研究燃燒條件和測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)。
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 |
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,氣密性良好。 步驟Ⅱ:將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒 步驟Ⅲ:向A瓶中加滿80℃的熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。 步驟Ⅳ:打開(kāi)K1和K2, 從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1和K2此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200ml,觀察到A瓶中白磷燃燒。 |
(1)對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物的燃燒條件之一是_____。
(2)待裝置冷卻至室溫后,打開(kāi)K2,可觀察到量筒中液面的刻度為___,說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,提高人類生活質(zhì)量方面發(fā)揮著不可替代的作用。
(1)中國(guó)有過(guò)年吃餃子的習(xí)俗。制作餃子的原料有小麥粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等。
①小麥粉中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是______;
②肉餡中的蛋白質(zhì)是由多種______(填字母)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。
a.維生素 b.無(wú)機(jī)鹽 c.氨基酸
③鐵強(qiáng)化醬油是常用的調(diào)味劑,長(zhǎng)期食用可以預(yù)防______(填字母)。
a.骨質(zhì)疏松 b.貧血 c.甲狀腺腫大
(2)材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
①下列物品中,由有機(jī)合成材料制成的是______(填字母)。
a.塑料油桶 b.純棉帽子 c.碳納米管
②C919飛機(jī)機(jī)身蒙皮使用了鋁鋰合金材料。下列不屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是_____(填字母)。
a.密度大 b.硬度高 c.抗腐蝕
(3)中國(guó)嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器首次證實(shí)構(gòu)成月幔的主要物質(zhì)之一是Fe2SiO4。已知Fe2SiO4中硅元素的化合價(jià)為+4,則其中鐵元素的化合價(jià)為_____。
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