【題目】⑴利用如下圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。(提示：銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅)

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成________。

②反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________。

③停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了______。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________。

【答案】 變?yōu)楹谏?/span> ② ③ ④ 銅+氧氣→氧化銅 1/5 氧氣約占空氣總體積的1/5

【解析】①銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅為黑色固體，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成黑色。②反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣 氧化銅。③停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了五分之一。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣體積的五分之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的最簡(jiǎn)便方法是( )

A. 分別通過(guò)灼熱的木炭粉 B. 測(cè)定三種氣體的密度

C. 用燃著的木條放在集氣瓶口 D. 測(cè)定三種氣體的溶解性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某雨水樣品剛采集時(shí)測(cè)得pH為4.82，放在燒杯中經(jīng)2小時(shí)后，再次測(cè)得pH為4.68，原因是雨水樣品中的H2SO3逐漸被空氣中的氧氣氧化成H2SO4。下列關(guān)于雨水樣品酸性變化的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 逐漸減弱 B. 強(qiáng)弱未變

C. 逐漸增強(qiáng) D. 無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紅茶由于香葉醇 (C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨(dú)特的玫瑰花香。下列關(guān)于香葉醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由C、H、O三種元素組成 B. 聞到玫瑰花香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 屬于化合物 D. 組成元素中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都會(huì)電離出下列哪種離子（ ）

A．金屬離子 B．H+ C．酸根離子 D．OH﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對(duì)于保證食品安全和人體健康具有重要的意義。氮?dú)馐浅Ｓ玫氖称诽畛錃怏w，你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴鞘裁矗?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為______________________________。實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合，兩反應(yīng)可用相同的發(fā)生裝置，但固體藥品的作用不同，某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)探究H2O2溶液的濃度對(duì)其分解反應(yīng)速率的影響

【實(shí)驗(yàn)1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度、二氧化錳的用量等均相同)：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時(shí)間/s

660

205

25

4

3

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________________________，反應(yīng)中二氧化錳的起到了____________作用。請(qǐng)分析：當(dāng)其它條件一定時(shí)，H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是______________________________________________________。

(2)【實(shí)驗(yàn)2】用30mL10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同同)：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時(shí)間/s

8

5

3

2

2

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________________對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飲用水用 Cl2 消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成。為消除隱患，現(xiàn)已采用高效安全的ClO2 消毒殺菌。下列對(duì) ClO2 的敘述不正確的是( )

A. ClO2由二氧化氯分子構(gòu)成 B. ClO2由氯、氧兩種元素組成

C. ClO2中含有氧氣 D. 1個(gè)ClO2分子由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____；若要收集較純凈的的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇_____(寫(xiě)出裝置代號(hào))。寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)___________________________。

(2)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用藥品__________和________混合制取氧氣的發(fā)生裝置。寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)____________________ 。

(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)____________________ 。綜上所述，從節(jié)能環(huán)保的角度來(lái)考慮，制氧氣時(shí)用________做反應(yīng)物是最好的。

(4)①用下圖裝置，用排水法收集氧氣，則氧氣從______端通入(選填a或b)；

②若用排空氣法收集氧氣，則氧氣從______端通入(選填a或b)，該收集方法檢驗(yàn)瓶中氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是___________________________________。

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