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【題目】如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:

1)儀器a的名稱是_____,b的名稱是_____。

2)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式_____裝置C中觀察到的現象是_____;裝置D中觀察到的現象是_____,裝置D中觀察到的現象這說明二氧化碳有_____性質。

3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從_____(填“c端”或“d端”)通入。

【答案】長頸漏斗 燒杯 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 紫色石蕊變紅色 下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅 密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒 c

【解析】

1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗,b是燒杯;

2)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以裝置C中觀察到的現象是:紫色石蕊變紅色,裝置D中觀察到的現象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說明二氧化碳的密度比空氣大,同時由于它不能燃燒,也不能支持燃燒;
3)二氧化碳密度比空氣大,所以實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從c端通入.
故答案為:(1)長頸漏斗,燒杯,CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;(2)紫色石蕊變紅色;下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒;
3c端.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-F表示初中化學常見的物質,AB,BC都能發(fā)生反應,且都只能生成兩種產物,它們之間的轉化關系如圖所示。

(1)B是目前世界上年產量最高的金屬,D是一種紅的單質,F是一種氣體,

①寫出D物質的一種用途_____

反應①的基本反應類型為_____

②反應②的化學方程式為_____

(2)AB、C表示不同類型的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A中含有兩種元素且A能與F發(fā)生反應。

①寫出一個符合題意的AF反應的化學方程式____

AF六種物質中屬于鹽的是_____(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現的異,F象分析合理的是( 。

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線,請回答:

120℃時向100g水中加入30g氯化鈉,所得溶液為_____溶液(填飽和不飽和);蒸發(fā)掉50g水后恢復到20℃,析出的固體質量為_____g。

2)如圖所示,向A、B兩個燒杯中加入100g水,分別配成60℃的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液,冷卻到10℃,析出固體較多的是______(填“A”“B”)。

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【題目】100g一定質量分數的Ba(OH)2溶液于燒杯中,逐漸加入質量分數為20%H2SO4溶液.實驗過程中,溶液的pH與加入H2SO4溶液的質量關系如圖所示.

(1)Ba(OH)2中鋇元素的質量分數為________,當加入9.8gH2SO4溶液時,溶液的pH________(大于”“小于等于”)7

(2)計算Ba(OH)2溶液中溶質的質量分數為________(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)閱讀以下有關空氣成分的卡通圖,填空:

___________,___________________,_________________。

2)空氣是一種寶貴的資源

①潔凈的空氣屬于_______(填混合物純凈物

②據報道,今年14月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是___________

A燃煤火力發(fā)電 B治理工地揚塵 C露天焚燒垃圾 D使用氫能源汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置.實驗時,在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)為測定空氣中氧氣的含量,小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置.實驗時,在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內留有30mL空氣.然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替慢慢推動注射器活塞,觀察實驗現象.

1)給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替慢慢推動注射器活塞的目的是_____。利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是______;同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物,其理由是_____;

2)在實驗過程中,可觀察到銅絲逐漸由_____色變?yōu)?/span>_____色,發(fā)生反應的文字表達式為_____

3)停止加熱冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器中,其讀數應約為_____mL

4)根據上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置,你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是______(填編號).

5)你所選擇的測定空氣中氧氣體積含量的實驗中,觀察到的實驗現象是:_____

6)由以上出現的現象得出的結論是:_____

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【題目】圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數。實驗時要先關閉止水夾,將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中,蓋緊膠塞,待紅磷熄滅后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察現象。

1)寫出實驗中有關反應的文字表達式為______________。

2)若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數小于1/5,你認為可能的原因是____________。

3)此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是________________

4)用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗,其優(yōu)點是________________

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【題目】天然水受到污染后,凈化時需要運用料學的方法。

1)常用的凈水方法有________________(寫出一種即可)。

2)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氫酸鈣[化學式為],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:,則X的化學式為________。

3)井水硬度較大,其中含有較多的可溶性________(填離子符號)的和鎂離子,要鑒別是硬水還是軟水往往加入________。

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