【題目】水是生命之源，愛護(hù)水資源人人有責(zé)。

I水的組成：如圖 1 為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）用化學(xué)方程式表示出玻璃管a中收集到的氣體的一種用途_____。

（2）圖 2 為水分解的微觀過(guò)程。

①水的分解過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_____。（填具體的微粒名稱）

②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出電解水的化學(xué)方程式_____。

II水的用途：水是常用的溶劑。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的NaCl溶液來(lái)選種，現(xiàn)要配制150Kg該溶液，需水_____Kg；

（2）實(shí)驗(yàn)室中常用水作為溶劑配制溶液，王老師在講授溶液時(shí)，用固體M做了如下實(shí)驗(yàn)，圖一中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題（忽略水的揮發(fā)）：

①甲、乙、丙、丁燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是_____（填序號(hào)）。

②根據(jù)圖二，若固體M的圖像是A，要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要加入_____g的M固體。

III水的凈化：“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

【答案】2H2+O22H2O或H2+CuOCu+H2O等 氫原子和氧原子 2H2O2H2↑+O2↑ 126 乙 8

【解析】

I水的組成：

（1）水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1，玻璃管a中收集到的氣體體積較大，a中收集到的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性和還原性，可用作燃料和冶煉金屬等。氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣與氧化銅在加熱時(shí)生在銅和水，化學(xué)方程式分別為：2H2+O22H2O或H2+CuOCu+H2O；

（2）①原子是化學(xué)變化中的最小微粒。水的分解過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子；

②電解水生成氫氣和氧氣，它的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

II水的用途：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的NaCl溶液來(lái)選種，現(xiàn)要配制150Kg該溶液，需水的質(zhì)量=150kg-150kg×16%=126kg；

（2）①甲、丙、丁燒杯底部沒(méi)有固體剩余，所以可能是飽和溶液，乙燒杯底部有固體剩余，所以一定是飽和溶液；

②通過(guò)分析溶解度曲線可知，30℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度是46g，溶液中含有水的質(zhì)量為50g，根據(jù)溶解度概念可知，50g水與23g的M形成飽和溶液，所以要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要加入M固體的質(zhì)量是：23g-15g=8g；

III水的凈化：

碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 所示是等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種常見金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況，卡通人周圍的小黑 點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣泡。

（1）甲、乙、丙、丁四種金屬的 活動(dòng)順序中最弱的為_____。

（2）如果充分反應(yīng)后，金屬乙有 剩余，且表面已無(wú)氣泡，則此時(shí) 溶液的溶質(zhì)最多有_____種。

（3）若酸足量，圖 2 中 a、b 分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況，則 a、b 可能是_____（填序號(hào)）

A a 為 Mg b 為 Al B a 為 Zn b 為 Cu C a 為 Mg b 為 Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與我們生活息息相關(guān)。

（1）從物質(zhì)分類角度看，合金屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）將硬鋁片和鋁片互相刻畫，__________（填“硬鋁”或“鋁”）片上留下明顯劃痕。

（3）“遼寧”號(hào)航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹，其原理是__________。

（4）C919大飛機(jī)制造中，用純鋁太軟，在鋁中加入了少量的鋰（Li）等金屬熔成合金，這樣既輕便，又能增強(qiáng)它的__________和抗腐蝕性。

（5）鋰電池廣泛用于手機(jī)和筆記本電腦等電子產(chǎn)品中。鋰-氯化銀電池反應(yīng)的化學(xué)方程式式為：Li+AgCl=LiCl+Ag，可知Li的金屬活動(dòng)性比Ag的________（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（6）回收利用廢舊的鐵鍋、鋁鍋的意義是____________。（答一點(diǎn)即可）

（7）鋼是鐵的合金。取11.4g鋼樣，向其中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生氫氣0.4g（不考慮鋼樣中其他成分與稀硫酸的反應(yīng)）。計(jì)算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù)）。____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________兩種元素組成的．

檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________，分析以上微觀過(guò)程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：


第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量(g)

3

4

6

二氧化硫的質(zhì)量(g)

6



（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的S的質(zhì)量，O2的質(zhì)量與生成SO2的質(zhì)量比是___________。

（2）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出第二次.第三次實(shí)驗(yàn)生成的SO2的質(zhì)量，填入表中。___________、___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.水的電解

B.將潔凈的鐵釘放入盛有一定質(zhì)量的硫酸銅溶液的燒杯中

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D.加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）地殼中含量最多的金屬元素_______________。

（2）氨氣的化學(xué)式_________。

（3）2個(gè)氫原子_________。

（4）3個(gè)水分子_________。

（5）4個(gè)氫氧根離子_________。

（6）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)。

[查閱資料]

（1）鐵粉與常溫下、高溫下的液態(tài)水都不會(huì)反應(yīng)，但高溫下會(huì)與水蒸氣反應(yīng)生成一種氣體和一種鐵的氧化物。

（2）鐵粉及鐵的氧化物的相關(guān)性質(zhì)

鐵及鐵的氧化物

Fe2O3

FeO

Fe3O4

Fe粉

顏色、狀態(tài)

紅色粉末

黑色粉末

黑色粉末

黑色粉末

能否被磁鐵吸引

不能

不能

能

能

（3）鐵粉、鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應(yīng)，但只有鐵粉反應(yīng)后會(huì)生成一種氣體。

[步驟一]確定實(shí)驗(yàn)方案

（1）下列四個(gè)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_______________________(填序號(hào))。

（2）小組同學(xué)最終確定如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖連接好裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)進(jìn)行的操作是______________________；

[步驟二]探究反應(yīng)生成的氣體

（3）點(diǎn)燃酒精燈，將產(chǎn)生的氣體通入肥皂液，觀察到有肥皂泡往上飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，發(fā)現(xiàn)里面的氣體能燃燒。寫出肥皂泡中氣體燃燒的化學(xué)反應(yīng)式______________________；

[步驟三]探究反應(yīng)后剩余的固體

猜想①：Fe與Fe3O4 ；猜想②：Fe3O4；猜想③：Fe 和Fe2O3；猜想④：FeO和Fe3O4。

（4）反應(yīng)一段時(shí)間后，收集到的固體均為黑色，用磁鐵靠近，黑色固體能全部被磁鐵吸引。從而排除猜想________________________(填序號(hào))。

（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黑色固體放入小試管中，加入稀鹽酸，振蕩

有氣體生成

猜想_____成立

（6）由此可得出，鐵粉與水蒸氣的化學(xué)反應(yīng)式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①是________________。

（2）用黑色筆畫出D的裝置圖象（用導(dǎo)管和集氣瓶）。____

（3）某同學(xué)選用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)、下同），收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是_____________。

（4）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，文字表達(dá)式為__________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_______________，目的是______________ ，證明氧氣已收集滿的方法是______________；某同學(xué)嘗試在氯酸鉀中加少量的高錳酸鉀，結(jié)果也能加快氯酸鉀的分解，用文字說(shuō)明其原因_______________。

（5）氨氣（NH3）是一種無(wú)色。有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用__________；收集氨氣應(yīng)采用的裝置為_________。

（6）另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后，總結(jié)了制取氣體的規(guī)律，選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮___________ （填下列編號(hào),下同），收集裝置應(yīng)考慮_______。

①反應(yīng)物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水

④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案