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【題目】4g硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒,有關實驗數據如下表所示,請回答問題:


第一次

第二次

第三次

氧氣的質量(g)

3

4

6

二氧化硫的質量(g)

6



1)第一次實驗中參加反應的S的質量,O2的質量與生成SO2的質量比是___________。

2)請你通過計算求出第二次.第三次實驗生成的SO2的質量,填入表中。______________________

【答案】1:1:2 8 8

【解析】

本題考查的是根據化學反應方程式的計算,根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。

1)由圖表數據可知,第一次參加反應的S的質量=生成的SO2的質量-O2的質量,所以第一次參加反應的S的質量=6g-3g=3g;所以第一次實驗中,參加反應的SO2、生成的SO2三種物質的質量比為:3g3g6g=112

2)設第二次實驗中,參加反應的S的質量為x

32/32 =x/4g

x=4g

則第二次實驗生成SO2的質量為:4g+4g=8g;因為只有4g硫粉,由第二次實驗的計算可知,4g硫粉與給定質量的氧氣完全反應,生成8gSO2,故第三次實驗生成SO2的質量應為8g。

練習冊系列答案
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【題目】A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系如圖所示,其中A為一種無色的液體,C為金屬單質,D為氣體單質,CD中燃燒火星四射,E是一種黑色的固體,試回答:

1)若B為單質,則A的化學式為_____

2)若B為化合物,則在反應A→B+D中,還可加入適量的某種黑色固體,其在該反應中所起的作用是_____作用,該反應的文字表達式為_____

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C.圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

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【題目】下列說法完全正確的是( 。

A

氖氣的化學式——

1個硅原子——

1個鈉離子---

B

決定元素種類——質子數

決定元素化學性質——最外層電子數

決定元素在周期表中的周期序數——電子層數

C

鐵——由分子構成

二氧化碳——由原子構成

硫酸銅——由離子構成

D

分子——化學變化中的最小粒子

原子——保持物質化學性質的最小粒子

離子——帶電的原子或原子團

A. AB. BC. CD. D

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【題目】判斷下列符號數字2所表示的意義,將其序號填在相應的橫線上.

①Ca2+ ②NO2 ③2NO ⑤2OH

表示分子個數的是 ;表示一個離子所帶電荷的是 ;

表示元素化合價的是 ;表示一個分子中所含原子個數的是

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【題目】水是生命之源,愛護水資源人人有責。

I水的組成:如圖 1 為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。

1)用化學方程式表示出玻璃管a中收集到的氣體的一種用途_____。

2)圖 2 為水分解的微觀過程。

①水的分解過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是_____。(填具體的微粒名稱)

②結合實驗現象,寫出電解水的化學方程式_____。

II水的用途:水是常用的溶劑。

1)農業(yè)生產中,常需要用質量分數16%NaCl溶液來選種,現要配制150Kg該溶液,需水_____Kg;

2)實驗室中常用水作為溶劑配制溶液,王老師在講授溶液時,用固體M做了如下實驗,圖一中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現象,請回答相關問題(忽略水的揮發(fā)):

①甲、乙、丙、丁燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是_____(填序號)。

②根據圖二,若固體M的圖像是A,要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態(tài),還需要加入_____gM固體。

III水的凈化:“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,硬水會給生產、生活帶來許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,此過程中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣[CaHCO32]受熱分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式_____,

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【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

1)實驗A中紅磷必須足量的原因是什么?_____

2)實驗B中集氣瓶內預先裝少量水或細沙的目的是什么?_____寫出B中發(fā)生反應的化學方程式_____

3)實驗C說明二氧化碳具有的化學性質有哪些?_____

4)實驗D中玻璃棒的作用是_____

5)實驗E中反應后天平不平衡,該反應是否遵守質量守恒定律?_____(填“是”或“否”)

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【題目】用化學用語填空。

1)兩個亞鐵離子___________________________________;

2)一種淡黃色固體在空氣中燃燒:______________________________;

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4A元素是生物細胞中含量最高的非金屬元素,B元素的原子失去一個電子后只剩下一個質子,C元素是地殼中含量最高的金屬元素,則AB、C元素組成化合物的化學式為_____________________________。

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