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【題目】如下圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．試回答：

（1）該圖中存在的兩處明顯錯誤是：① ；② ；
（2）過濾后觀察發(fā)現，濾液仍然渾濁，可能的原因是 ；(寫出一種即可)
（3）該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！這種說法對嗎？ ；理由是 。

【答案】
（1）未使用玻璃棒引流,液面高于濾紙邊緣或漏斗下端未緊貼燒杯內壁
（2）濾紙破損(液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈)
（3）不對,過濾只除去了難溶性雜質,未除去可溶性雜質
【解析】
（1）圖中無玻璃棒引流；漏斗下端沒有靠近燒杯內壁，液面高于濾紙邊緣；
（2）過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是：濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、或承接濾液的燒杯不干凈；
（3）過濾得到的澄清透明的水不是純凈水，因為過濾只是除去了水中的不溶性雜質，水中還有一些易溶于水的物質。
所以答案是：（1）①未使用玻璃棒引流；②液面高于濾紙邊緣或漏斗下端未緊貼燒杯內壁
（2）濾紙破損(液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈)
（3）不對；過濾只除去了難溶性雜質，未除去可溶性雜質
【考點精析】本題主要考查了過濾操作的注意事項的相關知識點，需要掌握過濾操作注意事項：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河南武陟油茶主要原料為精粉麥面，做粥之前，要先用油把面炒熟，所以人們將這種粥稱為油茶，該油茶為人體提供的主要營養(yǎng)素是（　�。�

A.維生素B.淀粉C.糖類D.蛋白質

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【題目】根據問題填空：
（1）日常生活中化學無處不在，從石墨、二氧化硫、醋酸、氫氣、氯化鈉溶液等物質中，選擇與下列敘述相應的物質，用化學式或化學用語填空：
①標出氯化鈉溶液溶劑中氧元素的化合價是 ．
②形成酸雨的主要氣體是 ．
③可用于制鉛筆芯的是 ．
④被認為是最理想燃料的是
⑤可用于清洗熱水瓶內壁水垢的是 ．
（2）化學變化的本質特征是有新物質生成，化學變化中的一些現象有助于我們判斷物質是否發(fā)生了化學變化，
分析一：化學變化中的現象

實驗內容

實驗現象

實驗分析

①

發(fā)出白光，發(fā)出熱量

燃燒是的劇烈的氧化反應

②

鎂表面銅無明顯變化

鎂與稀鹽酸反應，銅不與稀鹽酸反應

③

玻璃管內的固體由紅棕色變?yōu)?/span>色

發(fā)生了化學變化


（3）分析二：有助于判斷草酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學變化的現象是什么？（草酸晶體溶于水形成無色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結合已有知識，進行大膽猜想其現象及可能產生該現象的依據為。

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【題目】用適當的化學符號和數字回答：

（1）磷原子__________。

（2）地殼中含量最高的金屬元素___________。

（3）H2S中硫元素的化合價為__________。

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【題目】完成下列化學方程式：
（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸；
（2）氧化鐵與稀硫酸 ．
（3）葡萄糖在酶的作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳和水 ．

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【題目】結合下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗證；
（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別；
（3）實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣K為初中化學常見的物質，其中A為黑色物質，H是一種建筑材料的主要成分，它們之間的轉化關系如圖所示．

回答下列問題：
（1）A，D，F的化學式是：ADF；
（2）反應②的化學方程式是 ．
（3）反應③的化學方程式是 ．
（4）氣體E的作用（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有10mL的稀鹽酸燒杯中，加入20mL水，則溶液的酸性強弱變化是（　　）

A.增強B.減弱C.不變D.無法判定

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【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱為 。
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號)，該反應的符號表達式為 。
（3）若用B裝置制備氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為 。
（4）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(填“正””或“倒”)放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
（5）已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是。

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