【題目】(7分)某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的氣味為 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
(4)實(shí)驗(yàn)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,請說明判斷理由 ;
為進(jìn)一步確定其存在,可以對以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是 。
【答案】(1)刺激性 (2)NH4HCO3 (3)KNO3 HNO3
(4)NH4NO3 + KOH ===KNO3 + NH3 ↑+ H2O
(5)不能;因?yàn)樵冖谥屑尤胂←}酸,引入了Cl-;應(yīng)將②中的稀鹽酸改為稀硝酸
【解析】
試題分析:氨態(tài)的氮肥都有遇到堿就會(huì)反應(yīng)放出刺激性氣味的氨氣,溶液中加入稀鹽酸后沒有氣體放出說明混合物中不含有NH4HCO3;溶液C中一定有鹽酸和硝酸鉀,鹽酸和加入的硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,同時(shí)生成硝酸,所以D中一定有KNO3 HNO3,實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象不能證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,因?yàn)橐驗(yàn)樵冖谥屑尤胂←}酸,引入了Cl-,同樣能得到沉淀;為進(jìn)一步確定其存在,可以對以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是應(yīng)將②中的稀鹽酸改為稀硝酸,防止鹽酸中的氯離子干擾。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析
出,則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是
A.Mn、Mg、Cu B.Mg、Mn、Cu C.Cu、Mg、Mn D.Cu、Mn、Mg
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)已知A+B→C,若將4克A與2克B混合后,在一定條件下恰好完全反應(yīng),均生成6克C。若A與B混合物9克,充分反應(yīng)后得到7.5克C,則此混合物中A的質(zhì)量可能是__________克或__________克。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,既利用了物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)的是
A、木炭作燃料 B、制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖
C、CO2用來滅火 D、干冰用于人工降雨
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最合適的原料是( )
A. 石灰石與濃鹽酸 B. 石灰石與稀鹽酸
C. 碳酸鈉與稀鹽酸 D. 石灰石與稀硫酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的
A. 最外層電子數(shù) B. 中子數(shù) C. 相對原子質(zhì)量 D. 質(zhì)子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)(1)隨著社會(huì)的發(fā)展,小汽車已進(jìn)入尋常百姓家,汽車的外部材料如圖所示,屬于有機(jī)合成材料的是 ① (寫一種即可).請從化學(xué)的角度分析:汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② .
汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣.寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 ③ .
(2)請選擇K、Na、H、N、O、C恰當(dāng)?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式:
①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)________
②農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥是____________
③司機(jī)開車前的飲料中不能含_____________
④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯里的水中加入 ,Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的 成分展開探究。
【提出問題】
這包干燥制是否變質(zhì).成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3:的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含___________。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有_____________。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌.靜置后取上層清液于三支試管中。請你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白:
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液由無色變紅色 | 澄清溶液變渾濁 | _____________(2分) |
寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________(3分)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想_________成立。(2分)
【拓展遷移】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因.認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)保存氧化鈣應(yīng)注意 。 (2分)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com