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【題目】藍莓中含有豐富的花青素（C15H11O6）。下列有關說法中不正確的是（　　）

A. 花青素的相對分子質量為287

B. 花青素中氧元素的質量分數最小

C. 57.4g花青素中含有36g碳元素

D. 花青素中碳、氫、氧三種原子的個數比為15：11：6

【答案】B

【解析】

A. 花青素的相對分子質量為12×15+1×11+16×6=287，此選項正確；

B. 花青素中碳元素所占的質量份數是12×15，氫元素所占的質量份數是1×11，氧元素所占的質量份數是16×6，所以花青素中氫元素的質量分數最小，此選項錯誤；

C. 57.4g花青素中含有碳元素的質量是：57.4g××100%=36g，此選項正確；

D. 花青素中碳、氫、氧三種元素的原子的個數比為15：11：6，此選項正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

（1）天然氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子。

A B C D

① A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有 個原子。

② 甲烷中碳、氫元素質量比為 。

③ 根據圖示信息，寫出甲烷燃燒反應的文字表達式 。

（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質。例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應的文字表達式為：甲烷碳 + 氫氣，基本反應類型為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

（1）根據圖1和圖2回答下列問題。

①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是__________（填字母序號）。

A．分子的化學性質 B．分子種類 C．分子間隔

② 圖2中反應的文字表達式是______，試管1中的氣體是______。試管1、試管2內收集到的氣體的體積比約為__________。此實驗可以說明水是由_______組成的。

（2）提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法合理的是_____（填序號）。

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應澄清透明 D．不得含有細菌和病毒。

其中“C指標”可以通過________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號)；

A．漏斗內的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內壁

C．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A．大量使用化肥農藥 B．工業(yè)廢水需處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_________(填序號)。

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列提供的實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出儀器名稱：①___________________；②_______________________；

（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為__________________發(fā)生裝置可選用________(選填字母）；用石灰水可檢驗CO2，發(fā)生反應的文字表達式為_____________________。

（3）C、D、E是常用的氣體收集裝置，其中不能用來收集O2的是________（選填字母），理由是______________(選填“a”或“b”)。F裝置也可用于收集氣體，若用F裝置收集CO2，氣體應從________端通入，檢驗CO2是否收集滿的方法是_______________________________。

（4）實驗室需收集一瓶約混有體積空氣的氧氣，下列操作正確的是________（選填字母）。

a集氣瓶中灌體積的水

b．集氣瓶中灌體積的水

c．導管伸入到集氣瓶體積的處

d．導管伸入到集氣瓶體積的處

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

(1)構成物質的粒子有分子、原子和________。

(2)下圖為三種元素的原子結構示意圖。

①氧原子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應的化學方程式________。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒�；卮鹣铝袉栴}：

A．硒原子的核電荷數為________。

B．硒元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子________相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法不正確的是 ( )

A. 該反應屬于化合反應 B. 反應前后原子的種類和數目不變

C. 所有元素的化合價都發(fā)生變化 D. 參加反應的兩物質的分子個數比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置有洗氣、貯氣等多種用途，以下有關該裝置的說法正確的是

A. 該裝置用于排水法收集O2時，氣體從a管進

B. 用于病人輸氧，瓶內盛放水，b管接供氧鋼瓶

C. 測量H2的體積時，瓶內裝滿水，氣體從b管進，a管接量筒

D. 該裝置用于排空氣法收集CO2時，氣體從b管進

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