【題目】空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說(shuō)法不正確的是
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B.造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是
A.S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 .選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)為 ,選用的收集裝置是 ,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是 。(寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
(4)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
(5)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進(jìn)(填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)
(6)用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空:
(1)物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是 (寫符號(hào));
(2)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是 ;
(3)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式
(4)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化。寫出一個(gè)CO2
(5)為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一瓶無(wú)色液體X,分成三等份,向其中分別加入少量的氯化鋇溶液、氧化銅粉末、氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則物質(zhì)X是下列選項(xiàng)中的
氯化鋇溶液 | 氧化銅粉末 | 氫氧化鈉溶液 | |
物質(zhì)X | 白色沉淀 | 溶解,溶液變藍(lán) | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
A.硫酸鈉溶液 B.稀硫酸 C.稀硝酸 D.澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.淀粉溶液遇加碘食鹽變藍(lán)色
C.氯化銨與氫氧化鈣混合研磨,產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
D.鐵釘伸入盛有硫酸銅的溶液中,鐵釘表面出現(xiàn)氣泡,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列說(shuō)法中不正確的是
A.煲湯時(shí)加入適量加碘食鹽有利于補(bǔ)充碘元素
B.去購(gòu)物時(shí)少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C.食品廠腌漬魚肉時(shí)大量使用防腐劑亞硝酸鈉
D.吃松花蛋時(shí)加入少量食醋消除堿性物質(zhì)的澀味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是
A. 食物腐敗 B. 水結(jié)冰
C. 夏季柏油路面“變軟” D. 冬季鋼軌之間縫隙加大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(例如:木炭在氧氣中燃燒C+O2CO2下同),并標(biāo)明反應(yīng)基本類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒 ( )反應(yīng);
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 ( )反應(yīng);
(3)碳酸受熱分解 。
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