收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是

A.①② B.①③ C.②③ D.①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

圖1所示實驗室制取二氧化碳操作中錯誤的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

實驗室用下圖裝置制氧氣時,通過推拉注射器的方法檢驗裝置的氣密性,當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到(   )

A.注射器內(nèi)進入液體B.瓶內(nèi)液面上升
C.長頸漏斗內(nèi)的液面上升D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是(   )

A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體
D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣小,則收集該氣體可以采用的方法是 (   )

A.向上排空氣法 B.排水法  
C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列裝置不能用于實驗室收集氣體的是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。

A             B           C          D             E           F
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱             。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                          ,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是             (寫一點即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是                    ,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號①儀器換成          
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是                   。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從   端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的        ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(7分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
(2)選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì)有           (填序號) 。
①顏色         ②密度         ③溶解性       ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同。
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為                ,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(13分)某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究:

(1) 圖14中反應(yīng)原理為                       (用化學(xué)方程式表示)。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    。為防止水槽中冷水倒吸,實驗結(jié)束后應(yīng)先                            。
(2)計算7.9 g 高錳酸鉀(KMnO4)完全分解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計算,寫出計算過程)
解:
(3)根據(jù)上述計算結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是         mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實際操作過程中,收集到氣體的體積大于理論值。請分析:實際收集的氣體體積偏大的原因是          (填標(biāo)號)。 
A.裝置的氣密性不良
B.加熱時收集到的氣體體積較大
C.部分氧氣溶于水
(4)小慶同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算出7.9 g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量,即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請分析:小慶的方法是         (填“正確”或“錯誤”)的,原因是                                           。 

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