【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)按要求選用適當物質填空
①露在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有_______;②充填食品包裝袋作保護氣的氣體_______。
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是__________; ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________。
(2)寫出下列具體粒子的名稱:二氧化碳由_______________構成,鐵由__________構成,
(3)如圖放置在桌面上的是某同學用排水法收集的無色氣體,請推斷該氣體還具有的物理性質:
①__________________②_____________
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【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。實驗步驟如下:
①將集氣瓶容積分五等分并加以標記②在燃燒匙內裝入足量紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞;③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請根據實驗回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時觀察到的現象為________________
(2)這個實驗還可以得出有關氮氣的物理性質______氮氣的化學性質_______(各寫出一條)
(3)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?____________________
(4)該實驗測得空氣中氧氣含量明顯偏小的原因可能:____________________
(5)能否用木炭來代替紅磷做這個實驗?為什么?_____________。
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【題目】硼纖維---含硼的纖維具有較好的耐熱性和彈性,不與氯氣、水反應,可與某些金屬制成新型材料。在1200℃~1300℃時,氯化硼(BCl3)蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應可制得硼和氯化氫。下列說法不正確的是
A. 含硼纖維的新型材料可能具有耐熱性
B. 該反應中的反應物和生成物只有兩種物質為氣態(tài)
C. 氯化硼可能與水反應
D. 該反應表達式是: 氯化硼 + 氫氣硼 + 氯化氫
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【題目】一些粒子的結構都可用如圖所示結構示意圖來表示,且,請回答下列問題:
若時對應的元素為,則的元素符號為________.
當上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結構時:
①若某粒子帶一個單位正電荷,則該粒子的化學符號為________.
②若某粒子帶兩個單位負電荷,它所對應的元素與碳元素形成的在自然界中常見化合物是________.
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【題目】以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究.
研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化:
反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是________反應(填“吸熱”或“放熱”).
實驗測得鎂片產生氣體的速率與時間的關系如圖所示,則時間內反應速率逐漸加快的主要原因是________.
研究二:反應后所得溶液的酸堿性探究:
甲同學反應后用試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現小于,說明甲同學所得溶液呈________性(選填“酸”“堿”或“中”).
甲同學:猜想:稀鹽酸過量,使溶液小于;猜想:氯化鎂溶液小于.為驗證猜想,甲同學需測定________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.
乙同學重復甲同學實驗時,發(fā)現反應后所得試管中溶液大于.發(fā)現實驗與甲同學實驗不同的是,反應后的試管中鎂條有剩余.乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性物質.乙同學為驗證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現能燃燒,請根據實驗現象寫出鎂與水反應的化學反應方程式________.
金屬氯化物溶液值大小與金屬的活動性有關,如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,則氯化鉀溶液顯________性.
活潑金屬能與水在一定條件下反應.實驗發(fā)現鈉與冷水劇烈反應,產生大量的氣體.由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序________(填“有關”或“無關”).
研究三:金屬活動性強弱與原子結構的關系:
如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結構示意圖.已知其中的活動性最強,據此推測,金屬的活動性除與原子的最外層電子數有關,還與________有關.
研究四:確定鎂條的成分:
稱取表面被氧化的鎂條,放入稀鹽酸中恰好完全反應,生成氣體.求:
此鎂條中金屬鎂的質量.________(寫出計算過程)
反應后所得溶液中溶質的質量分數________.(計算結果保留一位小數)
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【題目】寫出下列反應的化學方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒 _______________
②紅磷在空氣中燃燒 ______________________________
③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣 ___________________________
④電解水 _______________________________
⑤鹽酸與碳酸鈉的反應 _______________________________
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【題目】某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。
(查閱資料)
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣。
②氫氧化鈉(NaOH)和氫氧化鈣性質相似,其水溶液也能和二氧化碳發(fā)生反應,且沒有沉淀和氣體物質生成。
(實驗一)檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
抽取適量氣體,注入________中 | ____________ | 玻璃罩內含有二氧化碳 |
將上述表格中的實驗步驟和現象補充完整。
(實驗二)采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量.
方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
(1)實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查,小明設計了一種方法,請你幫助他完成:打開止水夾,把導管末端浸沒在水中,_____________,則裝置氣密性良好;
(2)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,關閉止水夾,點燃紅磷;
(3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,體積約為125mL.該方法所測得氧氣占氣體總體積的__________%.
方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
(2)實驗結束后,c處氣體的化學式為__________,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.該方法所測得氧氣約占氣體總體積的__________%.
(實驗反思)通過對比,該小組同學發(fā)現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是__________(填寫“方法1”或“方法2”),另一實驗方法中不合理的實驗操作是__________.(友情提示:請注明是哪種方法)。
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【題目】下列反應中不是化合反應的是 ( )
A. 氧化鈣+水→氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水
C. 氫氣 + 氧氣水 D. 氯化氫 + 氨氣→氯化銨
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【題目】A~I幾種物質之間的轉化關系如右圖所示,反應①中B的質量和化學性質均保持不變,A、C常溫下都是液體, H在D中的燃燒現象為發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體,E為黑色物質。試推斷(部分生成物已省略):
(1)B的化學式________, E的名稱________.
(2)寫出下列反應的文字或符號表達式:①________;④________.
(3)圖中屬于分解反應的是________(填序號)。
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