【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。實驗步驟如下:

①將集氣瓶容積分五等分并加以標記②在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞;③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)紅磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象為________________

(2)這個實驗還可以得出有關(guān)氮氣的物理性質(zhì)______氮氣的化學性質(zhì)_______(各寫出一條)

(3)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?____________________

(4)該實驗測得空氣中氧氣含量明顯偏小的原因可能:____________________

(5)能否用木炭來代替紅磷做這個實驗?為什么?_____________。

【答案】生成大量白煙,同時放出熱量;氮氣難溶于水氮氣化學性質(zhì)不活潑;為了把氧氣全部消耗;紅磷量不足(合理即可);木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣體壓強不明顯減小,水不能倒流;

【解析】

空氣主要是由氮氣和氧氣組成的;紅磷在點燃條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;氧氣約占空氣總體積的五分之一;如果操作不當,會影響實驗結(jié)果,甚至會導致實驗失;根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)紅磷燃燒,生成大量白煙,同時放出熱量;

(2)瓶中氧氣被耗盡后,剩余氣體主要是氮氣,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一,說明氮氣難溶于水;剩余的紅磷不再燃燒,說明氮氣不燃燒、也不支持燃燒,化學性質(zhì)不活潑;

(3)紅磷必須是足量的原因是:為了把氧氣全部消耗,以確保實驗結(jié)果準確;

(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,導致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì);

(5)使用木炭時,木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣體壓強不明顯減小,水不能倒流,測定空氣中氧氣含量時,使用的藥品與氧氣反應(yīng)時生成的最好是固體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,回答下列問題:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母).

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同

(2)如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

①氧元素屬于元素______(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的相對原子質(zhì)量是_____,由這兩種元素組成化合物的化學式為____________;

②C粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則X=______;

③A在化學反應(yīng)中容易________(填“得”或“失”)電子;

④A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_________(填序號).

(3)下圖是汽車尾氣治理過程某反應(yīng)的微觀示意圖.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖表回答問題.

(1)下圖中12號元素的名稱是______,該元素的原子在化學反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子,形成______(填離子符號).

(2)下圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=___,通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第______周期.

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填序號):

A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同  C.相對原子質(zhì)量不同  D.電子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。

(1)利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_______。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

(2)有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分該地下水是軟水還是硬水,生活常用________的方法來降低水的硬度。

(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_________mL 或______mL。得出水是由______________兩種元素組成的結(jié)論。寫出電解水的文字表達式:_____________。

(4)“節(jié)約用水,從我做起!闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施:______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照下圖實驗裝置進行實驗:

(1)實驗時要“先通一氧化碳氣體,后加熱”的目的是_____________________。

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________________

(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是____________________________, 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________________

(4)該裝置的設(shè)計有一明顯不當之處,你的改進方案是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出儀器①的名稱______________;

(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),反應(yīng)的文字或符號表達式:_________________________

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置先進行______________, 該反應(yīng)的文字或符號表達式:______________________反應(yīng)后試管中殘留固體是 __________ 物(填“混合物”或“純凈物”)若選用D裝置收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是______(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d、實驗結(jié)束后,先停止加熱,后從水槽中取出導氣管

實驗過程中小明同學觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色,這是因為____________的緣故。

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________,這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。

(5)F圖是化學中的多功能瓶,可以有如下用途:

①可以用做排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從__________端進氧氣。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人吸氧管之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將___________端接氧氣鋼瓶。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。

制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將碳酸鈉和氯化鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得溶液150g(不飽和).求:

(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?_____

(2)反應(yīng)前鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是

A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4

C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).

(1)按要求選用適當物質(zhì)填空

①露在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有_______;②充填食品包裝袋作保護氣的氣體_______。

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是__________; ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________。

(2)寫出下列具體粒子的名稱:二氧化碳由_______________構(gòu)成,鐵由__________構(gòu)成,

(3)如圖放置在桌面上的是某同學用排水法收集的無色氣體,請推斷該氣體還具有的物理性質(zhì):

_______________________________

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