【題目】下列4個圖像中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A．電解水生成氣體的體積

B．兩份等體積5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．在恒溫條件下，將飽和的KNO3溶液蒸發(fā)適量水

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、電解水生成的氫氣與氧氣的體積比為2:1，正確；

B、過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以加快反應(yīng)的速率，但是不能增加生成氧氣的質(zhì)量，錯誤；

C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體時固體的質(zhì)量不斷減少，而錳元素的質(zhì)量不變，故錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，錯誤；

D、在恒溫條件下，將飽和的KNO3溶液蒸發(fā)適量水，會有硝酸鉀固體析出，由于溫度不變，硝酸鉀的溶解度不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校實驗小組取酸性鋅錳干電池進行探究，他們發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示。

【查閱資料】

⑴鋅皮為金屬鋅(含有少量的鐵)

⑵黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成

⑶有關(guān)數(shù)據(jù)見下表

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

NH4Cl

29.3

37.2

45.8

55.3

65.6

77.3

ZnCl2

343

395

452

488

541

614

【實驗探究一】小明取適量黑色糊狀填充物，按圖2所示實驗流程進行探究。

⑴溶液A中溶質(zhì)主要有ZnC12和NH4Cl，操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是______________________；

⑵欲從固體M 中得到較純的MnO2，操作Ⅲ可采用的簡便方法是_________。

【實驗探究二】小明取電池外殼鋅皮，用砂紙打磨干凈，剪成小塊，進行實驗。

⑴取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中， 實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_____________有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

⑵下列各組物質(zhì)混合后，也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號)。

A. ZnO與稀鹽酸 B. Zn與NaCl溶液 C. Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時溶解在水中各自的溶解度不變，實驗過程中水分損失忽略不計)。

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g水)

KNO3

13.3

31.6

64.0

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①由表可知，20℃時，氯化鈉的溶解度是________。影響硝酸鉀溶解度的因素是_________。

②在80℃的100g水中溶解NaCl和KNO3，進行以下實驗：

Ⅰ.操作1的名稱是_________。

Ⅱ.溶液a冷卻至b的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________。溶液d中所含的溶質(zhì)是_________。

Ⅲ.對整個實驗過程分析正確的是_________。

A.無法判斷a、d溶液中氯化鈉溶液的狀態(tài) B.固體c是純凈物

C.溶液a中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 D.硝酸鉀溶液始終處于飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，請回答問題：

(1)圖A中儀器①的名稱是______；

(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________；此反應(yīng)的條件是__________；收集裝置是________(選一種填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)為了尋找新的催化劑，設(shè)計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是___

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的________和____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡，但____（填“C”或“D”）試管中產(chǎn)生的氣泡快。

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②___________。

(2)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_____(填裝置序號)。

(3)因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置_______(填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意_______________________。

(4)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置A、裝置B或裝置C，裝置B與裝置A和C相比，裝置B優(yōu)點是_______________。二氧化碳的收集裝置是_____(填裝置字母)，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。

（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進氣管是 (填“a”或“b”)。

（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質(zhì)，二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置,對質(zhì)量守恒定律進行了探究。實驗結(jié)束后,老師另外提出了幾個問題,請你一起參與思考。

(1)圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是______(選填“A”、“B”或“A 和 B”)。

(2)若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克,滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克,裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件,通過分析可以確定的是_________(選填序號)

①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

④反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

請你選擇所填的其中一項，通過計算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?(若不能完全整除，計算結(jié)果保留0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如下圖所示裝置，可進行多種探究實驗．

（1）若A處所加藥品為石灰石和稀鹽酸，一段時間后B處觀察到白色渾濁，B處的物質(zhì)可能是什么被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式。

（2）若A、B兩處分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是B無色酚酞變紅，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋。

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