【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有_________________________的性質(zhì)。
(2)實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該實(shí)驗(yàn)證明水由組成的。
(3)實(shí)驗(yàn)C中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖象分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)量的變化,其中正確的是( )
A.
向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
B.
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C.
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200 mL,量筒的容量為250 mL。實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好):
I.打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1mL;
II.用強(qiáng)光手電照射,引燃紅磷;
III.紅磷熄滅并冷卻至室溫,打開止水夾b,測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL;
IV.計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為___________________。
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象為___________________________________。
(3)步驟Ⅱ中引燃紅磷前應(yīng)進(jìn)行的操作是___________________,否則會(huì)影響測(cè)定結(jié)果。
(4)步驟III中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值___________(填“沒有影響”、“偏高”或“偏低”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A. 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B. 因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C. 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì), 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互反應(yīng)。已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì),F(xiàn)是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成,C由三種元素組成。
(1)F的化學(xué)式為______________。
(2)C→B的化學(xué)方程式為___________________________。
(3)下圖是A與E反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。
(4)D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。
(5)以下說法不正確的是___________。
①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應(yīng)過程中各元素化合價(jià)均沒有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物4.6克,在氧氣中完全燃燒生成8.8克二氧化碳和5.4克水,則下列正確的是:( )
A、該物質(zhì)只含C、H兩種元素
B、該物質(zhì)一定含C、H兩種元素,可能含有氧元素
C、該物質(zhì)含C、H、O、三種元素
D、無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反應(yīng)3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O。下列說法不正確的是
A.X的化學(xué)式為H2
B.銅的化合價(jià)由O升至+2
C.可采用與制取CO2相同的裝置制取X
D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,構(gòu)成粒子有原子、分子、離子
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