【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題:
(1)結(jié)合如圖所提供裝置完成下列表格。
反應(yīng)物填寫內(nèi)容 | 反應(yīng)的文字表達(dá)式 | 氣體制取裝置組合(填序號(hào)) |
過(guò)氧化氫(二氧化錳) | 過(guò)氧化氫水+氧氣 | ____________________ |
高錳酸鉀 | ___________________________ | ______________________ |
氯酸鉀(二氧化錳) | ___________________________ | ___________________ |
(2)請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲__________;乙____________;
②用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其它兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫出1條);
③若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。
(3)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見(jiàn)表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.9 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到______為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②以上兩種方法中,______法收集到的氧氣更純凈。
【答案】BD 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 AD 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 AD 酒精燈 集氣瓶 不需要加熱,節(jié)能安全,裝置簡(jiǎn)單 b 集氣瓶口有大氣泡冒出 排水法
【解析】
(1)過(guò)氧化氫法制氧氣應(yīng)選擇固-液常溫型發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈,所以裝置為BD;高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;發(fā)生裝置應(yīng)選擇固-固加熱型A,裝置組合為: AD;氯酸鉀在加熱條件下和二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固-固加熱型A,裝置組合為: AD;
(2)①甲、乙所指儀器名稱:甲是酒精燈;乙是集氣瓶;
②用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其它兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱,節(jié)能安全;
③若用圖2裝置收集一瓶氧氣,由于氧氣的密度比水的小,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入集氣瓶;
(3)①用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);
②由表格中數(shù)據(jù)可知,排空氣法收集氧氣的濃度為79.9%,而排水法收集氧氣的濃度為89.7%,以上兩種方法中,排水法收集到的氧氣更純凈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____ 種。
(2)鐵原子核外電子數(shù)為_____。
(3)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成_____(填“陽(yáng)”或“陰”)離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,如圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是_____(填字母);
(2)自然界中的淡水需要凈化才能成為我們使用的自來(lái)水,凈化過(guò)程中可以通過(guò)_____操作去除水中的不溶物;利用活性炭,不僅可以除去水中的不溶性雜質(zhì),還可以_____;
(3)水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,生活中我們可以利用_____來(lái)鑒別硬水和軟水,然后利用_____的方法來(lái)降低水的硬度;
(4)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法不可行的是_____(填序號(hào))
A洗臉、刷牙時(shí)隨手關(guān)閉水龍頭 B用洗過(guò)衣服的水沖馬桶
C用洗衣機(jī)洗一件襯衫 D使用節(jié)水型馬桶
(5)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)你回答:試管A中收集到的氣體是_____,若該氣體的體積為8mL,則試管B中收集到的氣體體積為_____mL,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | CuSO4 | Cu(OH)2 | CuCl2 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭用圖示裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶(甲)中注入過(guò)量的NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開(kāi)止水夾。(不考慮微溶物)
(1)向甲中注入NaOH溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________
(2)打開(kāi)止水夾后觀察到:乙中液體__________,且甲中的液體變渾濁。上述現(xiàn)象證明CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)反應(yīng)后將甲中混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。小蘭欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:小蘭分析得出無(wú)色濾液中一定含__________。(填化學(xué)式)
(提出問(wèn)題)無(wú)色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?
(做出猜想)①Na2CO3; ②CaCl2; ③CaCl2和Na2CO3; ④無(wú)其他溶質(zhì)。
小蘭認(rèn)為猜想__________定不正確。(填數(shù)字番號(hào))
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量_______溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想________成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(實(shí)驗(yàn)交流)
小梅將步驟③中鹽酸改為少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),沒(méi)有觀察到氣泡(其他步驟和現(xiàn)象不變),小梅認(rèn)為猜想④成立,你認(rèn)為小梅的判斷是否正確?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)按要求填空
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有_______(填序號(hào)),還缺少的兩種儀器是_______、_______(填名稱);過(guò)濾粗鹽水所用到的儀器有________(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選上述儀器中的③和_______(填序號(hào))組合成 發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)將儀器③與⑦組合,若用來(lái)排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從儀器⑦的__________(填“a”或“b”)端 通入,該裝置還有其他的用途,請(qǐng)你任舉一例:_________。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化 學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)在t1 ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度______(填“相等”或“不相等”)。
(2)t2 ℃時(shí),分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1 ℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是________。
(3)t2 ℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________;若要把100克該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,應(yīng)加水________克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時(shí),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含有少量二氧化碳等物質(zhì),2017年5月,我國(guó)在南海成功試采可燃冰,它將推動(dòng)世界能源利用格局的改變。
①可燃冰屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)
②已知某種甲烷水合物的化學(xué)式: ,其中含有__________種元素;1mol 中約含有________個(gè)碳原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。
③化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成金剛石薄膜,該變化屬于________(填“物理變化”和“化學(xué)變化”)
④甲烷(CH4)中氫元素為+1價(jià),碳元素為_________價(jià),甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________
⑤從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序號(hào))
A.甲烷 B.煤 C.氫氣 D.汽油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣西有較長(zhǎng)的海岸線,海洋給我們提供了豐富的資源,包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源和動(dòng)力資源等.
(1)從海水中提取氯化鎂時(shí),經(jīng)歷了“海水氫氧化鎂氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過(guò)程,此過(guò)程中將氫氧化鎂從海水中分離出來(lái)的操作名稱是_____.
(2)科學(xué)家發(fā)觀海底埋藏著大量的“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物,它極易燃燒,是一種未來(lái)的新能源.寫出甲烷在空氣中充完全燃燒的化學(xué)方程式_____.
(3)下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是_____.
A 漁民將生活垃圾倒入海中
B 沿海居民將生活污水直接排入海中
C 加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和提高消除污染的技術(shù)水平.
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