如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng)；
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式            ；
（4）儀器A在該實(shí)驗(yàn)中的作用是            。

（1）試管
（2）畫(huà)圖要求：①有棉花；②伸入試管中不能過(guò)長(zhǎng)；③密封管口，涂黑；④鈍角；⑤有膠管，涂黑；⑥彎管口不能超過(guò)集氣瓶頸部；⑦水中有氣泡；⑧畫(huà)出水面實(shí)線，中間虛線；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）加熱時(shí)，盛少量的高錳酸鉀固體制氧氣。

解析試題分析：（1）A的名稱(chēng)叫試管
（2）畫(huà)圖要求：①有棉花；②伸入試管中不能過(guò)長(zhǎng)；③密封管口，涂黑；④鈍角；⑤有膠管，涂黑；⑥彎管口不能超過(guò)集氣瓶頸部；⑦水中有氣泡；⑧畫(huà)出水面實(shí)線，中間虛線；（3）A到B變化的實(shí)質(zhì)是一個(gè)氫分子分成兩個(gè)氫原子，一個(gè)氧分子分成兩個(gè)氧原子
（3）此裝置只能是高錳酸鉀制氧氣，化學(xué)方程式為： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）儀器A為試管作用是加熱時(shí)，盛少量的高錳酸鉀固體制氧氣。
考點(diǎn)：高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及其操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到水。

A．硫在氧氣中燃燒 B．測(cè)定空氣中氧氣含量 C．探究燃燒條件 D．探究二氧化碳性質(zhì)
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)A中水的作用是                                                ；
（2）實(shí)驗(yàn)B中集氣瓶中水的主要作用是              ；
（3）實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是提供熱量和              ；
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是                   和                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（8分）水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
（1）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是           (填序號(hào))。
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（2）水也是最常見(jiàn)的溶劑，將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無(wú)色溶液的是      。（填字母序號(hào)）
A．植物油         B．蔗糖        C．CaCO3       D．高錳酸鉀
（3）溶解了較多的的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水。硬水對(duì)生產(chǎn)、生活都有不良影響。生活中，一般可用         的方法來(lái)使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
（4）我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取ClO2反應(yīng)為：
X + 2NaClO2 ="=" 2ClO2 + 2NaCl，則X的化學(xué)式為       。
（5）寫(xiě)出一個(gè)有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：        。
（6）在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，需要用到水，其主要步驟有：計(jì)算、       、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)       mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題。
（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “單質(zhì)”“原子”或“元素”)；日常生活中你的“低碳生活”做法有                     。（舉一例）
（2） 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)原理類(lèi)似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的___   _；在家中泡茶時(shí)，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是               ，
（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．在家庭煤爐燃燒煤時(shí)做把成蜂窩煤，這樣做的原理是                               ，用過(guò)的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果．廢棄物煤球的作用與凈水器中      __相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì))，為了減輕對(duì)大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料——天然氣，試寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式                             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的簡(jiǎn)易的電解水實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得兩管中逸出的氣體體積如下表：

時(shí)間
1
2
3
4
5
6
7
8
連接電源負(fù)極的量筒A中氣體
6
12
18
24
30
36
42
48
連接電源正極的量筒B中氣體
2
4
6
9
12
15
18
21
 
（1）該實(shí)驗(yàn)A、B管內(nèi)收集到的氣體分別是             ，該裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但兩管中的氣體體積比并不完全符合理論比值，可能的原因是                                        ；
（2）電解時(shí)觀察到A、B管中的液面均下降的同時(shí)，又觀察到水槽中的液面上升，請(qǐng)用理化知識(shí)解釋?zhuān)壑幸好嫔仙脑蚴?u>                        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化水程度最高的方法是         ；除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是        ，此操作中要用到玻璃棒，其作用是                                           。
（2）生活中可以采用          區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)加入           來(lái)吸附水中有異味的物質(zhì)。
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是        （填序號(hào)）。

A．該實(shí)驗(yàn)可證明水由氫元素和氧元素組成
B．試管a中收集的氣體是氧氣
C．試管a和試管b中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是2:1
D．在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（4）用氯化鈉固體加水溶解，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其他操作正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     （選填“變大”、“變小”或“不變”）。若用上述配好的6%的氯化鈉溶液（密度為1．04g/cm3）來(lái)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要其體積為     （計(jì)算結(jié)果精確到0．1）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）水在通電時(shí)發(fā)生電解：　_                                ________　。
在該實(shí)驗(yàn)中，可看到正極與負(fù)極兩氣體的體積比是　_________　；該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水由　____                             _____組成。
（2）細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒：　__                              _______　。
在實(shí)驗(yàn)中要向集氣瓶中預(yù)先放少量的水或者細(xì)沙，原因是　___     __            ____                                                        　。
（3）下圖甲圖中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為　_______     __                  　。
打開(kāi)止水夾后看到的現(xiàn)象是　_______                               __，說(shuō)明空氣中氧氣大約占_   ___，最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出這個(gè)結(jié)論的化學(xué)家是__  __（填序號(hào)）。

A．拉瓦錫B．張青蓮C．道爾頓D．湯姆生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某小組同學(xué)為探究分子的特征，進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與其中，并回答下列問(wèn)題：
探究實(shí)驗(yàn)1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)。其體積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解釋_________________________________。
探究實(shí)驗(yàn)2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個(gè)燒杯和同時(shí)加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______________________，觀測(cè)到現(xiàn)象是_________________________________。
實(shí)驗(yàn)探究3：小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)探究水分子在直流電作用下的變化。

①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開(kāi)活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開(kāi)活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；
③寫(xiě)出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______________________；
④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1。但實(shí)際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是_________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒________________________________________ ；（              ）
（2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣___________________________________ ；（              ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案