【題目】同學(xué)稱(chēng)物質(zhì)時(shí),把固體物質(zhì)放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán),稱(chēng)得物質(zhì)質(zhì)量10.8g(砝碼10 g)如果按正確方法稱(chēng)量,則該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量是
A9.2g B9.8g C10.8g D10.2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是
A. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光 B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,易燃燒
C. 氮?dú)饧s占空氣體積的21% D. 二氧化碳有毒,含量增多會(huì)造成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如何對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢查?
你的方法是 。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ,選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置還缺點(diǎn)什么 ,其作用是 。
(4)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從 端通入。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是
A. 氮?dú)、蒸餾水 B. 生鐵、稀鹽酸 C. 二氧化碳、空氣 D. 氫氣、大理石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)(下圖I)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。
小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
圖I 圖II
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達(dá)式I |
表中文字表達(dá)式I是________________ 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)
驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___ _________ 。
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了上圖II所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。(250 mL 集氣瓶)
【實(shí)驗(yàn)記錄 】
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開(kāi)止水夾a和b,向裝滿(mǎn)水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進(jìn)行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是__________ ;現(xiàn)象I是____________ 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理
時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________% 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,對(duì)水樣進(jìn)行如下處理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
① 明礬的化學(xué)式為[KAl(SO4)m·12H2O],其中m= 。
②操作①的名稱(chēng)是 ,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。其中玻璃棒的作用是________________。
③操作②向液體C中加入活性炭,利用其具有 性,除去水樣中的色素和異味,該過(guò)程屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
④小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說(shuō)明液體D是 (填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。生活中可通過(guò) 的方法降低水的硬度。
⑤澄清石灰水常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其機(jī)理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳,生成碳酸鈣沉淀,同時(shí)生成水。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶
B.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
C.向試管中滴加液體,滴管應(yīng)垂懸試管口上方
D.造成空氣污染的主要?dú)怏w有COCO2和SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①__________;②__________.
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取并用排空氣法收集氧氣,他選擇發(fā)生裝置是__________(填代號(hào),下同),收集裝置是__________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ___.
(3)小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_______(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起_______作用。
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