【題目】 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶

B．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>

C．向試管中滴加液體,滴管應(yīng)垂懸試管口上方

D．造成空氣污染的主要?dú)怏w有COCO2和SO2

【答案】D

【解析】

試題分析:A實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶,以免污染原瓶中的藥品,正確,B空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>,正確,C向試管中滴加液體,滴管應(yīng)垂懸試管口上方,以免污染滴管,錯(cuò)誤,D造成空氣污染的主要?dú)怏w有CONO2和SO2,而不包括CO2,錯(cuò)誤,故選D

考點(diǎn):基本實(shí)驗(yàn)操作,藥品的取用,空氣的成分及污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰做制冷劑 B. 石墨做鉛筆芯

C. 二氧化碳做氣體肥料 D. 銅絲做導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)稱物質(zhì)時(shí),把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得物質(zhì)質(zhì)量10．8g(砝碼10 g)如果按正確方法稱量,則該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量是

A9．2g B9．8g C10．8g D10．2g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏�。�(qǐng)你參與探究：

【提出問(wèn)題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？

【查閱資料】

①

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體

【猜 想】

甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；

乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是 （寫一點(diǎn)即可）。

【交流與討論】

（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；

（2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；

（3）他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是 ；

②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的 性；

【探究與反思】

（1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想 （選填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到 。

（3）圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是

A. 2O——2個(gè)氧元素 B. AlCl3——氯化鋁

C. Ca2＋——鈣離子 D. 2H2O——2個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是

A煤氣燃燒 水變蒸氣 B瓷碗破碎 剩飯變餿

C菜刀生銹 水果腐爛 D燈泡發(fā)光 冰塊熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差。

（2）二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解的文字或符號(hào)表達(dá)式是 。

（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究 對(duì)

過(guò)氧化氫分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%過(guò)氧化氫

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%過(guò)氧化氫

（4）甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)

Ⅰ甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率 ；（填“越快”或“越慢”）

Ⅱ由乙組研究的酸、堿對(duì)過(guò)氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過(guò)氧化氫在 （填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，則該氧原子核外電子數(shù)為

A. 18 B. 10 C. 2 D. 8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）碳在空氣中燃燒：______________________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：________________________

(3)磷在空氣中燃燒：__________________________

(4)用氯酸鉀制取氧氣：_________________________

（5）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣：___________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案