【題目】閱讀下面的科普短文,回答相關問題
氨是一種重要的化學物質(zhì),可用于制造硝酸和氮肥。氨主要來自于人工合成。1909年,弗里茨·哈伯成功地利用氮氣和氫氣合成出氨。工業(yè)合成氨的流程如圖(左)所示。為了找到合成氨反應合適的催化劑,人們做了6500多次實驗,發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用下,用體積比為1:3的氮氣和氫氣合成氨,當容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(平衡時),測得氨的含量分別與溫度和壓強的關系如圖(右)所示。1913年第一座合成氨工廠建立。如今全球合成氨年產(chǎn)量超千萬噸,其中大約85%的氨用于生產(chǎn)氮肥,緩解了地球上有限的耕地資源與龐大的糧食需求之間的矛盾。
(1)工業(yè)上可用_________的方法獲得合成氨的原料N2。
(2)甲烷和H2O高溫下反應得到CO和原料氣H2,該反應的化學方程式為_______。
(3)從“合成塔”中出來的氣體是_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)科學家研究合成氨反應催化劑的目的是________。
(5)按下列條件進行合成氨反應,平衡時氨的含量最高的是______(填字母)。
a 200大氣壓、300℃
b 200大氣壓、500℃
c 400大氣壓、300℃
d 400大氣壓、500℃
【答案】分離液態(tài)空氣 混合物 提高合成氨的化學反應速率 c
【解析】
(1)由于空氣中氮氣的體積分數(shù)達到78%,所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法獲得合成氨的原料N2,故填:分離液態(tài)空氣。
(2)甲烷和H2O高溫下能反應得到CO和原料氣H2,所以該反應的化學方程式為,故填:;
(3)從“合成塔”中出來的氣體是混合物,因為從流程圖中可知,經(jīng)冷卻后除了得到液態(tài)氨外還得到氮氣和氫氣,故填:混合物;
(4)催化劑可以改變化學反應的速率,所以科學家研究合成氨反應催化劑的目的是提高合成氨的化學反應速率,故填:提高合成氨的化學反應速率。
(5)根據(jù)圖像可知,平衡時氨的含量最高的是400大氣壓、300℃,故填:c。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】很多自來水廠用氯氣殺菌消毒,實驗室制取氯氣的反應為:
MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列說法正確的是
A.MnO2是該反應的催化劑 B.反應物和生成物所屬物質(zhì)類別有4類
C.該反應屬于復分解反應 D.反應前后只有氯元素的化合價發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列流程中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A、B、D均屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉化關系,部分生成物已經(jīng)略去。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:F.____,G.____;
(2)試寫出上圖中AC+D的化學方程式:__________。
(3)試寫出上圖中DE的化學方程式:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大順序為___。
(2)當乙中混有少量的甲時,可采用_____(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶")的方法提純乙。
(3)將t2℃時90 g甲的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為_____g。
(4)t2℃時將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國化學家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了杰出貢獻。在實際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉,現(xiàn)有純堿樣品,為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26. 2 g,恰好完全反應,氣體全部逸出,得到不飽和氯化鈉溶液,溶液的總質(zhì)量為50 g。試計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少g。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應的操作過程相符的是( )
A.①表示向一定的氯化鈣溶液中通入二氧化碳至過量
B.②表示向pH=9的氨水中不斷加水稀釋
C.③表示將等質(zhì)量的鎂片和鋅片分別加入足量且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中
D.④表示用兩份溶液質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相等的過氧化氫溶液制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個實驗小組分別利用2g銅粉 “測定空氣中氧氣的含量”,實驗裝置見右圖。課外興趣小組為研究實驗中銅粉的氧化情況,又進行以下實驗:
①興趣小組將甲、乙、丙三個實驗小組硬質(zhì)玻璃管中的殘留固體全部取出,稱量后,置于燒杯中;
②在燒杯中加入足量稀硫酸使之充分反應,將剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱量;相關數(shù)據(jù)見下表:
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
反應前固體質(zhì)量 | 2.016g | 2.016g | 2.024g |
反應后固體質(zhì)量 | 1.936g | 1.936g | 1.904g |
(1)燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(2)甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)相同,殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為____________,丙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為___________。
(3)興趣小組通過分析數(shù)據(jù)得出:甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)更接近實際空氣中氧氣的含量,丙組差異較大。你認為丙組在“測定空氣中氧氣的含量”實驗中,可能存在的操作失誤是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”是由木炭(C)、硫粉(S)和硝酸鉀(KNO3)按一定比例混合而成。
(1)分類。下列關于“黑火藥”說法正確的是__________。
a “黑火藥”由“黑火藥分子”構成
b “黑火藥”中的KNO3屬于復合肥料
c “黑火藥”中的C、S不再保持各自的化學性質(zhì)
(2)變化。“黑火藥”爆炸時發(fā)生的主要反應是:。
①依據(jù)質(zhì)量守恒定律,空格上缺少的物質(zhì)是____________(填化學式)。
②“黑火藥”爆炸時能聞到刺鼻的火藥味,是因為爆炸時除了有硫化物,還有硫的氧化物生成。硫在空氣中燃燒的化學方程式為___________。
(3)制備。古代曾用硝土(含有Ca(NO3)2、少量NaCl等)和草木灰(含有K2CO3)作原料制取KNO3。某化學興趣小組設計了如下實驗流程:
①“反應”過程中的化學方程式為____________。
②“過濾”操作必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。
③如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。“一系列操作”包括“加熱蒸發(fā)濃縮、再冷卻到一定溫度、過濾”等步驟。其中“冷卻到一定溫度”能獲得純度較高的硝酸鉀晶體的原因是____________。
(4)發(fā)展,F(xiàn)代國防、開礦等使用的烈性炸藥,主要成分為硝化甘油(C3H5O9N3)。
①硝化甘油在人體內(nèi)能緩慢氧化生成一種氮的氧化物,用于治療心絞痛。該氧化物中氮為+2價,其化學式為____________。合成硝化甘油的化學方程式為,F(xiàn)用46kg甘油(C3H8O3)和足量硝酸反應,理論上能生成多少硝化甘油?__________(寫出計算過程)
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