為了調(diào)節(jié)學(xué);ㄆ灾型寥赖乃釅A度,需要施加熟石灰。課外活動(dòng)小組對(duì)學(xué)校庫(kù)存的熟石灰準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定其是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為該樣品存在三種可能情況:沒(méi)有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟及操作
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取試樣于試管中,加入足量的蒸餾水并振蕩
①吸取上層清液于pH試紙上
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①pH>7
          
部分變質(zhì)
①pH=7
          
                      
            
②沒(méi)有氣體產(chǎn)生
                    
小衛(wèi)同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn),確定該熟石灰樣品已部分變質(zhì)。試寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)                             ;(2)                               
析:熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣;利用氫氧化鈣溶于水所得溶液呈堿性而碳酸鈣不溶于水,通過(guò)測(cè)定溶液的酸堿度可檢驗(yàn)氫氧化鈣是否存在,通過(guò)滴加的稀鹽酸能與固體碳酸鈣反應(yīng)放出二氧化碳而與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)氣體產(chǎn)生,觀察是否有氣體檢驗(yàn)碳酸鈣是否存在.
解答:解:為檢驗(yàn)熟石灰氫氧化鈣變質(zhì)情況,即檢驗(yàn)氫氧化鈣中是否含有碳酸鈣,取樣品溶解后測(cè)定上層清液的酸堿度,檢驗(yàn)氫氧化鈣是否存在;向未溶解的固體中滴加稀鹽酸,觀察是否有氣體放出檢驗(yàn)碳酸鈣是否存在;若部分變質(zhì)會(huì)出現(xiàn)上層清液的pH>7且觀察到有氣體放出,若完全變質(zhì)則會(huì)出現(xiàn)上層清液的pH=7而有氣體產(chǎn)生,若沒(méi)有變質(zhì)則會(huì)出現(xiàn)pH>7而無(wú)氣體產(chǎn)生;
(1)氫氧化鈣與滴加的稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣和水,不產(chǎn)生氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)變質(zhì)形成的碳酸鈣與滴加的稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
②有氣體產(chǎn)生
 ①pH=7②有氣體產(chǎn)生
完全變質(zhì)
①pH>7
沒(méi)有變質(zhì)
(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小李和小高同學(xué)用一瓶久置的氫氧化鈉溶液和稀硫酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),為了能夠觀察到明顯現(xiàn)象,他們先向盛裝l0mL氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸并不斷攪拌。
(1)滴加稀硫酸的過(guò)程中觀察到有氣泡產(chǎn)生,他們發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì),請(qǐng)你寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:                                    。
(2)他們對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行探究
【猜   想】猜想一:全部變質(zhì)   猜想二:部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】他們按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們把下表補(bǔ)充完整:(溫馨提示:氯化鋇溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量上述氫氧化鈉溶液于試管中,然后滴加過(guò)量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾。
_____________________
猜想二成立
②向所得溶液液中滴加幾滴酚酞試液。
___________________
【反思與評(píng)價(jià)】小李認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)中可用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液,也能證明猜想二成立,你認(rèn)為               (填“可行”或“不可行”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)探究課題:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)        (填序號(hào)),但是這樣并不能得出正確的結(jié)論,原因是:                           
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,說(shuō)明白煙不是            。
(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點(diǎn)白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)       提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)     ,因?yàn)?u>          。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(12分)某同學(xué)家新?lián)Q了淋浴噴頭,從說(shuō)明書上了解到該噴頭是銅制鍍鉻的,他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……
③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液……
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
 
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)方案



實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色
無(wú)明顯現(xiàn)象
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論
鉻能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢
銅不與稀硫酸反應(yīng)
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是              
【回答問(wèn)題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是                            
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    
(3)甲同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸,也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,你認(rèn)為       (填“可行”或“不可行”).
(4)乙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品是                               .
【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:
                     
②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

生活離不開化學(xué)。

①食醋中約含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_________種元素組成。C2H4O2的摩爾質(zhì)量為_________,0.5mol C2H4O2分子中約含有_________個(gè)氧原子。
②右圖是電解水的裝置,寫出水電解的化學(xué)方程式__________________,其生成物的分子個(gè)數(shù)比與_______(填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等。常溫常壓下,甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過(guò)程中,甲、乙兩種氣體的體積比可能________(填“大于”或“小于”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱是         。
(2)裝置Ⅰ用于測(cè)定空氣中氧氣含量,若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是         。若實(shí)驗(yàn)有誤差,下列做法,與誤差產(chǎn)生無(wú)關(guān)的是         (填序號(hào))。
① 紅磷不足量            ② 裝置氣密性不好
③彈簧夾沒(méi)有加緊        ④ 利用熱銅絲點(diǎn)燃紅磷
(3)裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,當(dāng)氣體收集滿后,有下列操作① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口;②取出集氣瓶,正放在桌面上;③蓋上玻璃片;④將集氣瓶和玻璃片一起取出,正放在桌上;⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口;⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出來(lái);⑦熄滅酒精燈,正確的操作及順序是        (填字母)。
A.①②③⑥⑦B.①②③⑦⑥C.①⑤④⑥⑦D.①⑤④⑦⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

長(zhǎng)期使用的氫氧化鈉會(huì)變質(zhì)生成碳酸鈉。為了確定其是否變質(zhì),某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種方案,其中不合理的是
A.取樣,溶于水,滴加幾滴酚酞試液,觀察是否變紅
B.取樣,溶于水,滴加足量稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣體
C.取樣,溶于水,滴加適量飽和澄清石灰水,觀察是否產(chǎn)生沉淀
D.取樣,溶于水,滴加適量氯化鈣溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.燃燒時(shí)發(fā)出黃色火焰、放出熱
B.蠟燭在燃燒前由固體變?yōu)橐后w
C.將蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水可以變渾
D.吹滅燃著蠟燭產(chǎn)生的白煙主要是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(10分)現(xiàn)提供如下裝置:(酒精噴燈可產(chǎn)生高溫,管內(nèi)固體均為初中化學(xué)常見物質(zhì))

⑴寫儀器名稱①            ,②            ;
⑵實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2時(shí)均可使用的發(fā)生裝置是     ,原因是                ;
⑶實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理是                                                    
⑷現(xiàn)制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先           ,然后將B與C~F的組合裝置連接(假定每步反應(yīng)完全進(jìn)行)。實(shí)驗(yàn)中:發(fā)現(xiàn)C中無(wú)明顯變化,D中紅色逐漸變黑色。
則D中物質(zhì)的化學(xué)式為            ,E中的現(xiàn)象是                              ,F(xiàn)的作用是                       

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案