用幾張長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形紙片拼成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積最小是多少平方厘米？需要多少個(gè)？
分析：先求出正方形的邊長(zhǎng)最小是多少厘米，即求3和4的最小公倍數(shù)是12，則利用正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)計(jì)算即可；再用拼成的正方形 面積除以每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積即可得出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)；
解答：解：因?yàn)?和4的最小公倍數(shù)是12，所以正方形的邊長(zhǎng)是12厘米，
12×12=144（平方厘米），
144÷（3×4），
=144÷12，
=12（個(gè)），
答：這個(gè)正方形的面積最小是144平方厘米，需要12個(gè)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，明確這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?豐縣）解答：
（1）在一幅比例尺為1：2500000的地圖上，量得南京與揚(yáng)州之間的距離是3.8厘米．南京與揚(yáng)州之間的實(shí)際距離大約是多少千米？
（2）加工一批零件，原計(jì)劃每天加工50個(gè)，需12天完成，如果需10天完成，那么每天要多加工多少個(gè)零件？（用比例解）
（3）一個(gè)圓錐形沙堆，底面直徑20米，高6米，用這堆沙在10米寬的公路上堆10厘米厚的路面，能鋪多少米長(zhǎng)？
（4）王村小學(xué)六年級(jí)56個(gè)學(xué)生，其中男生占
3
7
，后來(lái)轉(zhuǎn)進(jìn)幾個(gè)男同學(xué)這時(shí)男同學(xué)占全班人數(shù)的
7
15
，轉(zhuǎn)進(jìn)多少個(gè)男同學(xué)？．
（5）學(xué)校帶一些錢買學(xué)桌和椅子，這些錢全買桌子可買30張，全買椅子可買40張，一張桌子和兩張椅子是一套學(xué)桌椅，這些錢能買多少套學(xué)桌椅？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一張長(zhǎng)方形紙長(zhǎng)18厘米，寬4厘米，用這張紙剪最大的圓．
（1）能剪幾個(gè)？
（2）圓的面積是多少？
（3）至少想出兩種剪法，畫圖說(shuō)明．你還能想出其他剪法嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一張長(zhǎng)25.12厘米，寬18.84厘米的長(zhǎng)方形卡紙圍成一個(gè)圓柱有幾種圍法？
（1）請(qǐng)以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)作為圓柱的高，制作出1號(hào)圓柱，1號(hào)圓柱的底面半徑是多少厘米？
（2）求出1號(hào)圓柱的表面積（寫出每一步的計(jì)算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（3）求出1號(hào)圓柱的體積（寫出每一步的計(jì)算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（4）請(qǐng)以長(zhǎng)方形的寬作為圓柱的高，制作出2號(hào)圓柱，2號(hào)圓柱的底面半徑是多少厘米？
（5）求出2號(hào)圓柱的表面積（寫出每一步的計(jì)算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（6）求出2號(hào)圓柱的體積（寫出每一步的計(jì)算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（7）比較1號(hào)圓柱和2號(hào)圓柱的表面積大小，哪個(gè)大？相差多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？
（8）比較1號(hào)圓柱和2號(hào)圓柱的體積大小，哪個(gè)大？相差多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用幾張長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形紙片拼成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積最小是多少平方厘米？需要多少個(gè)？

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