圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是4厘米，四條實(shí)線圍成的是一個(gè)梯形．有一盒長(zhǎng)度都是4厘米的火柴，分別取出其中的4根和5根，如圖（A）和圖（B），都可以將梯形分成面積相等的兩部分．現(xiàn)在請(qǐng)你分別取出6、7、8、9、10根火柴，在（C）、（D）、（E）、（F）、（G）圖中沿虛線放置（火柴之間不能重疊），將梯形分成面積相等的兩部分（用實(shí)線表示這些火柴）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

有一個(gè)正方形，減去一個(gè)角，剩下的部分有幾個(gè)角？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

盒子里裝有若干個(gè)彩色乒乓球，兩個(gè)除外全都是白球，兩個(gè)除外全都是紅球，兩個(gè)除外全都是黃球．盒子里共有______個(gè)乒乓球．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

3只貓同時(shí)吃3條魚，需要3分鐘，按同樣的速度，10只貓同時(shí)吃10條魚需要多少時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

七座橋的故事
在一個(gè)城市中有七座橋和四個(gè)區(qū)域，人們長(zhǎng)期來往于七座橋之間．有人提出這樣一個(gè)問題：能不能一次走遍所有的七座橋，而每座橋只準(zhǔn)經(jīng)過一次？問題提出后，很多人對(duì)此很感興趣，紛紛進(jìn)行試驗(yàn)，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，始終未能解決．最后，人們只好把這個(gè)問題向一個(gè)數(shù)學(xué)家提出，請(qǐng)他幫助解決．
數(shù)學(xué)家接到了“七橋問題’’，連試了好幾種走法都不行．好家伙，這樣一種方法一種方法地試下去，要試到哪一天才能得出答案呢？他想：不能這樣呆笨地試下去，得想別的方法．
聰明的數(shù)學(xué)家終于想出一個(gè)巧妙的辦法．他用“1、2、3、4、5、6、7”表示七座橋，它們連接著A、B、C、D四個(gè)區(qū)域（如圖所示）．這樣一來，七座橋的問題，就轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)分支“圖論”中的一個(gè)一筆畫問題，即能不能一筆從頭到尾不重復(fù)地畫出這個(gè)圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

三個(gè)小朋友都有同樣多的蘋果，后來小明給小紅、小亮幾個(gè)蘋果后，小紅比小明多7個(gè)蘋果，小亮比小紅少2個(gè)蘋果．小明給小紅______個(gè)蘋果，小明給小亮______個(gè)蘋果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面的圖形，哪些能一筆畫出？哪些不能一筆畫出？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用六根火柴棒，在桌面上最多可以搭成（　�。﹤�(gè)大小相同的三角形．
A．2B．4C．6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一只蝸牛沿著10米高的竹竿往上爬，白天向上爬3米，到夜里往下滑2米，蝸牛第______天能爬到竹竿的頂端．

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同步練習(xí)冊(cè)答案